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    小明的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验：找两个馒头和两个干净的塑料袋，一起放在蒸锅里蒸30分钟，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下．用无菌工具迅速将两个馒头分别装入塑料袋并密封好．一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲乙两馒头的变化．请就此探究过程回答：
    （1）将两个馒头和塑料袋在蒸锅里蒸30分钟的目的是
     
    ．
    （2）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的
     
    步骤．
    （3）本探究实验中起对照作用的是
     
    （填“甲”或“乙”）
    （4）过一段时间甲馒头的变化是
     
    ；乙馒头的变化是
     
    ．
    考点：菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别
    专题：
    分析：探究实验需要设置对照实验，将所要探究的条件设置成变量，其他条件相同．
    解答：解：（1）细菌在高温下会被杀死，小明将两个馒头和塑料袋在蒸锅里蒸30分钟的目的是进行高温灭菌．
    （2）在培养细菌的实验过程中，将细菌植入培养基的过程叫接种；小明让弟弟“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的接种步骤．
    （3）甲馒头接种了细菌，是实验组；乙馒头没有接种细菌，为对照组．
    （4）洗手能使手上的细菌减少．因此甲馒头上的菌落比乙馒头多很多．
    故答案为：
    （1）高温灭菌
    （2）接种
    （3）乙
    （4）甲馒头上菌落多；乙馒头上菌落少．
    点评：细菌的生活需要水、适宜的温度、有机物（营养物质）等生活条件．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据我们所学的实验探究的方法并利用下列所提供的条件完成探究活动．
    （条件：草履虫培养液、放大镜、滴管、载玻片、味精颗粒等）
    问题：味精对草履虫属于有利刺激、有害刺激还是没有影响？
    假设：（略）
    方案：（请制定空白处的实验步骤）
    ①取洁净的载玻片，并用滴管从草履虫培养液的
     
    吸取少量培养液在载玻片的两端各滴一滴．
    ②
     
    ．
    ③用放大镜观察草履虫的运动分布情况．
    现象与结论．
    现象1：草履虫绝大多数聚集在了放置味精颗粒的对侧．
    结论：
     
    ．
    现象2：
     
    ．
    结论：
     
    ．
    现象3：
     
    ．
    结论：
     
    ．
    表达交流：（略）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图，回答下列问题：
    （1）甲、乙两图中，呼吸时的情况是
     
    图；吞咽时的情况是
     
    图；判断的依据是[4]
     
    张开或盖住喉的入口．
    （2）空气和食物的共同通道是[3]
     
    ．
    （3）吃饭时随意谈笑，食物就会误入[6]
     
    ，引起剧烈的咳嗽．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    兔的食性为
     
    ，牙齿有分化为
     
    、
     
    齿，消化道上有发达的
     
    ．
    狼的牙齿比兔多了一种
     
    齿，可用于攻击捕食撕裂食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    SO2、NO等是形成酸雨的罪魁祸首．有一种植物靠孢子繁殖，只有茎、叶的分化，对SO2 特别敏感，可以作为监测空气中SO2的指示植物，这类植物是（　　）
    A、藻类植物B、苔藓植物
    C、蕨类植物D、裸子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是豌豆花色的遗传图解，请据图分析回答问题：
    （l）豌豆的亲代都是紫花，而后代中出现了白花，这种现象在生物学上称为
     
    ；豌豆的紫花和白花在遗传学上称为
     
    ．
    （2）根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出
     
    是隐性性状．
    （3）若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则亲代紫花的基因组成是
     
    ．后代白花的基因组成是
     
    ．根据图解可以判断，后代产生白花的比率是
     
    ．
    （4）比较豌豆植物体的生殖细胞和体细胞中染色体的数目和形态，发现豌豆体细胞中的染色体是
     
    存在的，在形成生殖细胞时，每对染色体
     
    进入生殖细胞，则染色体数目减少一半，而且不是任意的减半．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你用直线将下列鸟卵的结构与其对应的功能连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是关节剖面模式图：
    （1）关节的基本结构包括：
    [
     
    ]
     
    ，[
     
    ]
     
    ，[
     
    ]
     
    ．
    （2）图中②内有
     
    ，能减少关节面之间的摩擦，此外，关节周围或关节腔内还有韧带等．关节的结构特点增强了关节的
     
    性和
     
    性．
    （3）你能说出身体上熟悉的关节名称吗？如：
     
    关节、
     
    关节等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是“从花到果实的过程”示意图，据图回答：
    （1）甲图为桃花的结构图，花的主要部分是雌蕊和雄蕊，请填空：雄蕊包括⑤
     
    、⑥
     
    ，
    雌蕊包括①
     
    、②
     
    、③
     
    ；
    （2）①接受花粉后，③逐渐长大，最终发育成⑦果实（如乙图）．甲图中能够形成花粉的结构是[
     
    ]
     
    ；
    （3）乙图中的⑧桃仁是桃的种子，它是由甲图中的④
     
    发育来的．

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