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    【题目】下列哪组营养物质不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要（ ）

    A．维生素、无机盐 B．糖类、维生素

    C．蛋白质、维生素 D．脂肪、蛋白质

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量。水、无机盐和维生素不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却有重要的意义。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“一只青蛙四条腿,扑通扑通跳下水……”可是青蛙既不能完全在水中生活,又不能完全在陆地上生活,其主要原因是（ ）

    A．青蛙的呼吸依赖肺和皮肤 B．青蛙体表无覆盖物,失水较快

    C．在水中或陆地都没有足够的食物 D．身体散热快,不能长时间留在水中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】依据达尔文的进化学说，下列叙述正确是

    A. 啄木鸟的长舌是因取食树缝内的昆虫，反复不断伸长的结果

    B. 在暗洞中生活的盲鼠因长期不用眼睛而逐渐失去视觉

    C. 蛇的四肢由于长期不用而退化，因而获得匍匐的习性

    D. 猛禽具有锐利的喙和尖锐的爪是自然选择的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】实验题：图l示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2示显微镜下观察到的视野图象，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：

    （1）用湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加_____，这样做的目的是________________ 。

    （2）将小鱼平放在培养皿中，等小鱼安定后，将______盖在尾鳍上面．通常情况下，使用_____倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。

    （3）图2示显微镜下观察到的图象，可观察到三种不同的血管： [1]是_______血管、[2]是 _____血管、[3]是______血管。判断血管[2]的依据是 ________________________。

    （4）请你记录下血液在动脉、静脉和毛细血管之间的流动方向是__________________________________________________________________（用文字和“→）。

    （5）小鱼血液循环的动力来自________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】结合如图，分析下列叙述错误的是（　　）

    A.图中的吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化
    B.图中体现的是人体的第二道防线
    C.抗体和抗原的结合能促进吞噬细胞的吞噬作用，所以图中表现的是特异性免疫
    D.吞噬细胞的作用是人生来就有的，不针对某种特定病原体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动脉血和静脉血的判断依据是（ ）。

    A．血液中二氧化碳的含量 B．血液中氧气的含量

    C．血液在血管中的流向 D．血液的流速

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误的是（ ）

    A. 病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多

    B. 人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用

    C. 第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫

    D. 人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】央视曝光了“毒胶囊”事件，某些不良企业利用皮革废料加工制成药用胶囊。但合格的药用胶囊主要成分是淀粉，不经咀嚼直接吞服，这主要是保护哪个器官免受药物的刺激（ ）

    A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生活中，你有没有发现米饭在口腔里越来越甜，这是由于口腔中 的唾液使米饭中的淀粉开始分解为其他有甜味的糖类，下面是某小组进行的一个实验，请你分析回答下列问题：
    步骤1：取适量的新鲜米饭，打碎，做成浆糊并振荡，分成2等份．
    步骤2：将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中．
    步骤3：取2只洁净试管，分别编号为1，2．
    步骤4：进行如下图系列操作：

    （1）上述图示D的1，2号试管中，滴加碘液后，呈蓝色的是 ， 碘液的作用是用来检验是否存在 ．
    （2）该实验的目的是观察对淀粉的作用．
    （3）该探究实验过程中，1号试管进行的实验是实验组还是对照组？ ．
    （4）如果将C过程烧杯中的水换为0℃，再重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色都是蓝色，说明能影响唾液中消化酶作用的发挥．

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