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变异为生物进化提供了原始材料.
 
 (判断对错)
考点:生物的变异
专题:
分析:变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代.
解答:解:遗传和变异是生物的基本特征,遗传稳定性是生物赖以生存的基础,也是物种稳定性的基础,保持了物种的延续性.生物的繁衍并不是在简单地复制自己,而是在产生有别于亲代的新生命,变异增加了物种内的多样性.遗传和变异是自然选择的物质基础,是生物进化的前提之一.自然选择是建立在遗传和变异的基础上的,没有变异就不存在生物的多样性,也就没有选择的对象,就没有生物的进化;如果没有遗传,生物不能延续繁衍,自然选择也就失去了意义.正因为生物具有遗传和变异的特点,自然选择才能成为推动生物进化的动力. 生物的变异在生物进化上的意义是,可遗传的有利变异会出现新的生物类型,使生物能由简单到复杂、由低等到高等不断进化.
故答案为:正确.
点评:回答此题的关键是明确变异的意义.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为某生态系统的物质循环的过程,请分析回答下列问题.
(1)图中②、③表示的生理过程分别是
 
 

(2)⑤表示的物质是
 
.B、C在该生态系统中角色是
 
.它们与生产者在长期的生存和发展的过程中形成了
 
关系.
(3)能够使光能进入该生态系统的生物是图中的
 
(填字母).
(4)参与生态系统物质循环的生物有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

变异的原因:
①不同种类之间,不同个体之间的差异,首先决定于
 
基础的不同,其次,与
 
有关.
②由环境引起的变异,如果
 
没有改变,就不会
 
给后代.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们中国人的食物应以谷类为主,并做到食物多样化
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

根生长最快的部位是
 
.伸长区的细胞来自于
 
.根的生长一方面靠
 
,一方面靠
 
.木本植物有
 
,具有
 
,可使茎逐年加粗.木本植物的茎从外到内依次分为
 
 
 
 
四部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

近亲结婚肯定会生出有遗传病的孩子.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

蒸腾作用的意义:
①可降低植物的
 
,使植物不至于被灼伤; 
②是根吸收
 
和促使
 
在体内运输的主要动力; 
③可促使溶解在水中的
 
在体内运输; 
④可增加大气
 
,降低环境温度,提高降水量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据有图回答问题.
(1)在生态系统中,动物作为
 
参与物质循环,直接或间接的以植物为食;绿色植物在生态系统中扮演着
 
角色,因为绿色植物能通过
 
作用,将光能转变成
 
能储存在有机物中.
(2)动物摄取的有机物,有的参与构成动物的身体,有的在动物体内通过氧化分解释放能量供给生命活动,同时产生
 
 
等物质;动物的遗体或粪便经过分解者的分解后,也能释放出
 
 
等物质,这些物质又可以被
 
利用.
(3)根据上述内容我们了解到动物可以
 
生态系统的物质循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为淀粉被消化后的产物a进入血液及其进行代谢活动过程的示意图.图中a、b、c、d、e、f分别代表不同的物质.请根据图示分析回答下列问题

(1)淀粉被彻底消化后形成的物质a是
 
,吸收该物质的主要器官是
 
.物质a进入血液后,随血液循环最先进入心脏的
 

(2)正常人的d、e、f中,不含有a的是
 

(3)在组织细胞中,a在b的参与于被分解为二氧化碳和水,这一过程主要发生在组织细胞的
 
中.
(4)在探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验中所控制的变量是
 
.若用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用,是否会出现同样的实验现象?
 

(5)组织细胞代谢产生的废物主要以尿液的形式排出体外,尿液的形成与肾小球的
 
和肾小管的
 
有关.

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