物种1 | 物种2 | 物种3 | 物种4 | 物种5 | 物种6 | 物种7 | |
① | 0 | 90 | 0 | 0 | 30 | 30 | 40 |
② | 200 | 350 | 0 | 0 | 30 | 0 | 40 |
③ | 150 | 250 | 100 | 800 | 40 | 30 | 1 |
④ | 300 | 200 | 0 | 0 | 0 | 0 | 50 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
分析 生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.这种平衡是动态的,它依赖于生态系统的自我调节能力.
解答 解:生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.这种平衡是动态的,它依赖于生态系统的自我调节能力.一般来说,生态系统中生物的种类越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力就越强.如果一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少,那么被捕食者数量会因此而迅速增加.但这种增加并不是无限的,随着数量的增加,种群密度加大,种内斗争势必加剧,再加上没有了天敌的“压力”,被捕食者自身素质(如奔跑速度、警惕灵敏性等)必定下降,导致流行病蔓延、老弱病残者增多,最终造成其密度减小,直至相对稳定.即天敌减少,造成被捕食者先增加后减少,最后趋向稳定.从图中可看出①、②、④的物种失去了平衡,调节能力最强的是③.
故选:C.
点评 人类活动只有尊重生态规律,才能维持生态系统的稳定性.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感受器 | B. | 神经中枢 | C. | 传出神经 | D. | 效应器 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素、生长激素、抗生素、胰岛素 | |
B. | 孢子植物、葫芦藓、紫菜、铁线蕨 | |
C. | 原始大气、氧气、二氧化碳、甲烷 | |
D. | 植物叶片中能进行光合作用的细胞、表皮细胞、保卫细胞、叶肉细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合理密植可提高光合作用的效率 | |
B. | 夜间适当降低温度可减少有机物的消耗 | |
C. | 堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致 | |
D. | 移栽植物时剪去部分枝叶目的是降低蒸腾作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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