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    4．用英文字母表示不同的生物，用箭头表示食性关系，食物链或食物网中a种群较为稳定（　　）
    A．B．C．D．

    分析 生态系统具有一定的自动调节能力，食物链中的生物是相互依赖、相互制约的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化，据此分析解答．

    解答 解：A、a→b→c中食物关系单一，因此a种群不稳定，A错误；
    B、由可知，若c灭绝，b会短时间内数量增加，食物网中a种群不稳定，B错误．
    C、由可知，若c灭绝，b会短时间内数量增加，食物网中a种群不稳定，C错误；
    D、由可知a以b和c为食物，当环境发生变化时，食物网中a种群较为稳定，D正确；
    故选：D．

    点评 解题的关键是知道食物链和食物网中的各生物之间的相互关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是花的结构示意图，据图回答下列问题．

    （1）一朵花的主要结构是[⑩]雌蕊和[11]雄蕊．
    （2）[⑧]花药成熟后会自然裂开，散放出花粉，花粉落到[②]柱头上的过程叫做传粉．
    （3）受精完成以后，脱落的结构有D
    A．①②③⑩B．①②③④C．①③⑧⑩D．①②⑩⑨
    （4）受精完成后，[④]子房会发育成果实，[⑤]胚珠会发育成植物体的种子．
    （5）图中③指柱头，⑨指花丝．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．小明想在一棵菊花的植株上，开出几种不同颜色的花朵，可以采用嫁接的方法．这种方法成败的关键是使接穗与砧木的形成层对齐．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．右图为某同学在显微镜下观察到的某种植物叶肉细胞图．请回答：
    （1）细胞结构中起到支持和保护作用的是a．
    （2）控制物质进出的结构是b
    （3）细胞中的遗传信息存在于d；细胞分裂时d中的染色体变化最明显．
    （4）能进行光和作用的结构是c．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．在观察洋葱表皮细胞时，显微镜视野中细胞数量最多的是（　　）
    A．5X、10XB．10X、40XC．15X、10XD．15X、40X

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．实验课上，老师将两张刚刚制好的永久装片和两张写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签交给你，请你借助显微镜正确地将标签贴好，你判断的依据是看它们有无成型细胞核；在显微镜下观察到的“洋葱表皮细胞”和“口腔上皮细胞”，发现他们最大的区别是有无细胞壁和液泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．同卵双胞胎是由同一个细胞发育来的，在母体内一个受精卵发生分裂形成两个细胞，这两个细胞各自发育成一个胚胎．运用细胞分裂知识进行分析，下列说法正确的是（　　）
    A．这对双胞胎将来的相貌和性格会一模一样
    B．这对双胞胎的遗传物质基本相同
    C．这对双胞胎在遗传上有可能一样，也有可能不同
    D．这对双胞胎是克隆人

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．如图是菜豆的种子和幼苗，据图回答问题．

    （1）丙图中结构A由甲图中4所示的结构发育而来；
    （2）丙图中结构B由甲图中1所示的结构发育而来；
    （3）丙图中结构C由甲图中2所示的结构发育而来．
    （4）甲图中5为菜豆种子成幼苗提供营养物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图中的同学们正在积极地参加体育锻炼，属于预防传染病中的什么措施（　　）
    A．控制传染源B．保护易感者
    C．切断传播途径D．控制传染源和切断传播途径

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