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10.如图是陆地生态系统的食物网示意图,请据图分析回答问题:
(1)该食物网中共有6条食物链.
(2)在“草→鼠→蛇→猫头鹰”这条食物链中,草中共有100千焦的能量,猫头鹰至少可以获得0.1千焦的能量.
(3)从分类地位上看,图中动物中最高等的动物是鼠,其生殖发育特征是胎生哺乳.

分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
(5)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.

解答 解:(1)图中食物链有:草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰.因此图中共有6条食物链.
(2)食物链中只有10%-20%的能量能流入下一营养级,因此在“草→鼠→蛇→猫头鹰”这条食物链中,草中共有100千焦的能量,猫头鹰至少需要草提供的能量═100千焦×10%×10%×10%═0.1(千焦)的能量.
(3)哺乳动物具有胎生、哺乳,体内有膈,体表被毛等特征,所以图中具有胎生、哺乳特征的动物是鼠.
故答案为:(1)6;
(2)0.1;
(3)鼠;胎生哺乳.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握能量流动的特点、生态系统的组成、食物链的概念、生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.请阅读下列资料,回答有关问题.
    小聪和小楠在上学途中,发现路旁的蔷薇花、金银花已然绽放,蜜蜂、蝴蝶成了它们的座上常客,从而解决了传宗接代的难题.蔓延到其他地方的蔷薇花色由粉红变成黄、白等多种颜色,形成五彩缤纷的一道花墙,鲜花绿叶极富观赏性.
(1)资料中,“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了传粉过程.小聪剖开一朵已经凋谢的蔷薇花子房,发现里面有许多种子,推知一朵未开放的蔷薇花子房里有多个胚珠.
(2)蝴蝶在结构层次比蔷薇多了系统,从植物分类来看,蔷薇属于四大类群中的种子植物.
(3)小楠认识到植物不仅能愉悦身心,还能维持大气的碳-氧平衡(相关生理过程的公式为二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(贮存能量)+氧气),于是取了一根蔷薇枝条在家进行扦插以繁殖新的蔷薇植株.

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18.维生素C水溶液能使高锰酸钾溶液褪色,某学生把甲乙丙丁四种果蔬研磨成汁,并用统一规格的滴管将它们分别逐滴滴入到2毫升相同浓度的高锰酸钾溶液中,直到高锰酸钾溶液褪色为止.所用汁液滴数如表,据此分析果蔬维生素C含量由低到高排列正确的是(  )
果蔬
滴数58712
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5.下列关于生命起源和进化的叙述,错误的是(  )
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15.人体消化道和呼吸道的共同通道是(  )
A.B.C.口腔D.鼻腔

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2.如图是缩手反射过程示意图,请据图回答:

(1)请用图中的数字和箭头表示缩手反射的神经冲动传导途径:1→2→3→4→5.
(2)图中A结构是由神经元的细胞体汇集构成的,B结构的主要功能是传导作用.
(3)吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴三个反射活动中,与缩手反射属于同一类型的是个吃梅止渴.

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19.如图是细菌和酵母菌结构示意图,据图回答
(1)细菌与酵母菌共有的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质;
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(3)酵母菌与植物叶肉细胞的区别是细胞内无叶绿体,营腐生生活
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9.下列关于根的有关描述正确的是(  )
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