【题目】下图为某些植物的检索表,请根据表格回答下列小题
1a.能开花结果,用种子繁殖-------------------------------------------------甲
2a.种子有果皮包被------------------------------------------------------------乙
2b.种子裸露---------------------------------------------------------------------丙
1b.不开花结果,用孢子繁殖-------------------------------------------------丁
【1】下列植物中,与上表中的“乙”最相似的是
A. 桃B. 海带C. 松D. 葫芦藓
【2】表中的“丁”可能是
A. 被子植物B. 裸子植物C. 种子植物D. 蕨类植物
【答案】
【1】A
【2】D
【解析】
生物检索表是生物学研究中常用的一种帮助鉴定动、植物的专业工具书,根据使用目的不同,生物检索表会分至不同的分类阶元。当遇到一种不知名的植物或动物时,应当根据动植物的形态特征,按检索表的顺序,逐一寻找该动植物所处的分类地位。据此解答。
【1】1a.能开花结果,用种子繁殖,甲是种子植物;
2a.种子有果皮包被,乙是桃;
2b.种子裸露,丙是松;
1b.不开花结果,用孢子繁殖,丁是海带或葫芦藓。
可见A正确。
故选:A
【2】1a.能开花结果,用种子繁殖,甲是种子植物;
2a.种子有果皮包被,乙是被子植物;
2b.种子裸露,丙是裸子植物;
1b.不开花结果,用孢子繁殖,丁是蕨类植物。
故选:D
解答此题的关键是熟练植物所属类群的主要特点。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入_____,与1号试管起_____ 作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用_____两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是_____号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某果农为了提高大棚作物的产量,采取了下列几项措施,其中不能达到目的是( )
A. 适当提高二氧化碳浓度B. 合理密植
C. 适当增加光照时间D. 保持棚内温度恒定
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明为了验证新鲜豆腐加入食盐能延长保鲜时间,设计了如下实验,据表回答,下列叙述错误的是( )
实验编号 | 实验材料 | 环境温度/时间 | 实验结果 |
豆腐甲 | 豆腐100g+500mL冷开水,加入适量的盐 | 28℃/一天 | |
豆腐乙 | 豆腐100g+500mL冷开水 | 28℃/一天 |
A. 设置甲实验的作用是对照
B. 本实验的变量是盐
C. 实验结果预测:经过一段时间后,先变质的是豆腐乙
D. 小明提出的探究问题是:盐水能延长豆腐的保鲜时间吗?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列叙述不正确的是( )
A. 一次性施肥过多易造成烧苗,原因是土壤溶液浓度大于细胞液浓度
B. 移栽时带土坨是为了保护幼根和根毛
C. 种庄稼时施氮肥是为植物生长提供无机物
D. 植物生长需要量最多的无机盐是含硼、磷、钾的无机盐
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】把一段带叶的茎的下端插入装有稀释红墨水的瓶子里,放置在温暖的阳光下,过一段时间后,当叶脉变得微红时,将茎切开,会发现茎的横切面也变成了红色.对此现象的合理解释是( )
A. 茎的木质部有导管,导管能将红墨水从下向上输送
B. 叶在光下能产生红色物质,并通过导管输送到茎部
C. 茎的韧皮部有筛管,筛管能将红墨水从下向上输送
D. 叶在光下能产生红色物质,并通过筛管输送到茎部
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