A、将频危动物迁入动植物园进行保护 |
B、加强教育和法制管理 |
C、建立自然保护区进行就地保护 |
D、禁止开发和利用森林能源 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、叶绿体是光合作用的场所,植物细胞有叶绿体,因此植物体所有的细胞都进行光合作用 |
B、植物体都是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成 |
C、生活的植物体细胞,都是通过呼吸作用提供能量供给细胞生命活动利用 |
D、花是植物的生殖器官,所以花开放后,传粉受精,都形成果实和种子 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、让天竺葵产生大量的二氧化碳 |
B、让天竺葵死去,使实验更具科学性 |
C、让天竺葵吸收大量的氧气 |
D、耗尽叶片内的淀粉,使实验更具科学性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、“鹅颈瓶实验”证实细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的 |
B、蘑菇个体大是真菌,酵母菌单细胞是细菌 |
C、做泡菜时利用乳酸菌,酿酒时需要用到酵母菌 |
D、食品保存的原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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