A、①②③ | B、③①② |
C、③②① | D、②③① |
科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、人体的发育:受精卵→胎盘→脐带→婴儿 |
B、家鸽的发育:受精卵→卵黄→系带→雏鸟 |
C、家蚕的发育:受精卵→幼虫→蛹→成虫 |
D、青蛙的发育:受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、动物的各种行为适应于其生活的环境,这对动物的生存和种族延续有重要作用 |
B、人类研究动物可以认识、保护和控制生物,为我们所用 |
C、每种动物的行为都是其体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统等相互作用的结果 |
D、无论哪一种行为都是一个运动的、动态的过程 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
1号 | 2号 | 3号 | 4号 |
不作处理 | 洒入少量清水, 使餐巾纸湿润, 放在实验桌上. | 倒入较多的清水, 淹没种子, 放在实验桌上. | 洒入少量清水, 使餐巾纸湿润, 放在冰箱里. |
A、只有2号瓶子会发芽 |
B、只有3号瓶子不会发芽 |
C、2、3、4号瓶内由于有水分、空气和适宜的温度都会发芽 |
D、4只瓶子都不会发芽 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、植物的光合作用旺盛吸收水分更多 |
B、植物的呼吸作用稀释的水分更多 |
C、植物的蒸腾作用散失的水分更多,大气湿度更大 |
D、植物的根吸收的水分更多 |
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