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    【题目】构成动物体结构和功能的基本单位是

    A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统

    【答案】A

    【解析】试题分析：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

    考点: 绿色开花植物体的结构层次。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为鸟卵示意图，请据图回答

    （1）图（一）中[3]和图（二）中[7]的结构名称是 ． 它的作用是 ．
    （2）图（二）中[6]是由图（一）中的[5]发育而来的，
    （3）既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[4] ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为肺部微观结构示意图，下列有关的叙述不正确的是（　　）

    A. 图中A、B的壁均由两层上皮细胞构成，利于气体交换

    B. 吸气时，肺泡鼓起，氧气透过肺泡壁和毛细血管壁，由肺泡进人血液

    C. 血液中的二氧化碳会透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，经呼气排出体外

    D. 如图中A代表肺泡B代表毛细血管，且人体内A的数目有极多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，不属于结缔组织的是

    A. 骨组织 B. 肌腱 C. 软骨 D. 皮肤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题．

    （1）图中的A模拟的是人体的 ， 图中的B模拟的是人体的 ． 它是的场所．
    （2）用手向下拉D，C内的容积会（填“扩大”或“缩小”），B就会变（填“大”或“小”），这个过程模拟的是（填“吸气”或“呼气”）过程．
    （3）呼出的气体与吸入的气体相比，和水的含量增加．
    （4）氧气最终在细胞中的被利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体每时每刻必须从空气中获得氧气, 把体内的二氧化碳排到空气中, 这一过程是通过呼吸运动来完成的。图( 一) 为呼吸系统模式图, 图( 二) 为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图, 图( 三) 为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回答下列问题:

    (1) 图(一) 中的A指的是 ________，图(二) 所示曲线中的 _________段表示人体吸气过程, 请结合图(一) 、图(二) 完整叙述人体的吸气过程:____________________。

    (2) 图(三) 中1代表的物质是 ______________， 血液从毛细血管的B端流到C端后，其成分变化是________含量增加。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体心脏结构模式图，请据图回答：

    （1）心脏壁主要是由组织构成．
    （2）用手捏时，心脏壁最厚的是[] ．
    （3）肺循环的起点是（结构名称）．
    （4）与[⑦]相连通的血管是[②] ．
    （5）血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向 ， 而不能倒流．
    （6）人生病后静脉注射药物，药物进入心脏四个腔的先后出现顺序是（填序号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有关人类的生殖发育的叙述，正确的是（ ）

    A．男、女性最主要的性器官分别是睾丸和子宫

    B．受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫

    C．胎儿发育所需的营养物质来自卵细胞中的卵黄

    D．人体的发育是从婴儿的诞生开始的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳﹣氧平衡的知识回答下列问题．

    （1）a、b表示植物的生理活动：a是 ， b是 ．
    （2）A、B表示两种物质：A是 ， B是 ．
    （3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物的生命活动提供了 ， 而且提供了呼吸作用需要的 ， 同时减少了大气中的含量，维持了生物圈中的平衡．

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