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              就是指整个身体是由一个细胞构成的生物，这一个细胞能够完成生物体的                          。
    单细胞生物  生命活动

    试题分析：单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，常见的单细胞生物有草履虫、变形虫、眼虫、衣藻、酵母菌等。
    点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记单细胞生物也能进行生命活动。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    广玉兰是南通市的市树，菊花是南通市的市花．广玉兰和菊花的结构层次都是（　　）
    A．组织→细胞→器官→植物体
    B．细胞→组织→器官→植物体
    C．器官→细胞→组织→植物体
    D．细胞→器官→组织→植物体

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    将下列结构功能的代号（A、B、C、D、E）填写在草履虫相应结构前的括号内
    （     ）1、表膜                A、排出食物残渣
    （     ）2、纤毛                B、消化吸收食物
    （     ）3、口沟                C、食物的入口
    （     ）4、食物泡              D、运动
    （     ）5、胞肛                E、呼吸

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列属于单细胞真核生物的是（   ）
    A．青霉B．蘑菇C．酵母菌D．噬菌体

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学做了以下实验。在两片载玻片上同时分别滴两滴相同的草履虫培养液（如图所示），借助放大镜他看到每滴培养液中都有草履虫在运动，然后分别用滴管在①、②号载玻片的两个液滴之间轻轻划一下，请回答下列问题：

    (1)吸取草履虫培养液时应从培养液的          （填“表”或“底”）层吸取。
    (2)用滴管分别在①、②号载玻片的两个液滴之间划一下，目的是    
    A．刺激草履虫B．给草履虫供氧C．连通两个液滴D．杀死草履虫
    (3)用镊子夹取一些该物质，放在②号载玻片右侧液滴的边缘（此时①号载玻片不
    加任何物质，作为对照），迅速观察草履虫在两片载玻片上的变化情况。请回答（填“有害”“有利”或“无利也无害”）：
    若②号载玻片上左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是     刺激；若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是       刺激；若左右侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫            。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    单细胞生物如草履虫对环境的变化没有任何反应。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是
    A．不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动
    B．能够独立生活
    C．能够趋利避害、适应环境
    D．整个生物体只有一个细胞构成

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是某同学所绘的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物，但忘记标注它们的名称了。

    （1）将这五种生物的名称填入相关序号后的空格中。
    ①        ②         ③           ④          ⑤       
    （2）上述生物没有细胞结构的是         。它由____________和___________两部分构成。
    （3）②生物与①生物主要区别是                            。
    （4）②生物繁殖后代的方式是___________.在恶劣环境下能形成___________.①主要靠产生         繁殖后代。人类日常生活中对它的应用有_________________________.

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    关于草履虫描述错误的是：                                    (    )
    A．生活在清澈见底，水流急的小溪中B．具有细胞质、细胞膜、细胞核
    C．能够通过细胞分裂进行生殖D．对污水具有一定的净化作用

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