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用放大镜观察培养皿中的青霉和曲霉如图所示.
(1)从图中可以看出青霉和曲霉都是
 
(填“单”或“多”)细胞生物.
(2)能够吸收营养物质的是
 

(3)青霉和曲霉的细胞质内都没有
 
,不能自己制造有机物.青霉和曲霉都依靠[]
 
来繁殖,所以要在温暖、湿润及有机物丰富的环境中生活.
考点:真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点
专题:
分析:(1)青霉和曲霉都属于多细胞真菌,每个细胞结构为:细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等,体内不含叶绿体,营养方式为异养,必须以现成的有机物为食,从中获得生命活动所需的物质和能量,都能产生大量的孢子,靠孢子来繁殖新个体.
(2)青霉和曲霉的营养菌丝生长在营养物质的内部,从营养物质的内部吸收营养;直立菌丝在营养物质的表面生长,直立菌丝的顶端生有产生孢子的结构.青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构,其上生有成串的孢子,成熟的孢子呈青绿色,所以青霉显出绿的颜色;曲霉的直立菌丝顶端膨大成球状,球状结构的表面呈放射状地生有成串的孢子.孢子随着曲霉种类的不同而呈黄色、橙红色或黑色.
(3)图中A是青霉、B是曲霉,1是孢子,2是直立菌丝,3是营养菌丝.
解答:解:(1)从图中可以看出青霉和曲霉都是多细胞生物,有大量的菌丝构成的.
(2)青霉和曲霉的[3]营养菌丝生长在营养物质的内部,从营养物质的内部吸收营养;[2]直立菌丝在营养物质的表面生长,直立菌丝的顶端生有产生孢子的结构.
因此能够吸收营养物质的是[3]营养菌丝.
(3)青霉和曲霉的细胞质内都没有叶绿体,不能进行光合作用自己制造有机物,营养方式为异养,分为寄生和腐生两种.
  青霉和曲霉都依靠[1]孢子来繁殖,所以要在温暖、湿润及有机物丰富的环境中生活.
故答案为:(1)多
(2)3营养菌丝  
(3)叶绿体;1;孢子
点评:解答此类题目的关键是熟记青霉曲霉的区别和霉菌细菌的区别.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列结构所属组织的字母序号填入表中相应空格中:
结构洋葱表皮洋葱根尖分生区番茄果肉导管和筛管
组织
A、输导组织      B、营养组织      C、保护组织      D、分生组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体内的细胞与外界进行气体交换要经过(  )
A、呼吸系统
B、血液循环系统
C、呼吸系统和消化系统
D、呼吸系统和血液循环系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

通过观察发现影响鼠妇分布的环境因素有
 
 
 
等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学对能卷舌和不能卷舌这对相对性状的遗传情况进行了研究.他们向全校同学发放问卷,回收后分类统计,结果如下表所示:
类别家庭数目
(个)
父母性状子女性状
能卷舌不能卷舌
第一类89不能卷舌不能卷舌089
第二类160不能卷舌能卷舌10456
第三类120能卷舌能卷舌9723
(1)利用问卷的形式了解遗传情况,这种方法属于科学探究基本方法中的
 
法.
(2)控制能卷舌的基因是
 
性,控制不能卷舌的基因是
 
性,此判断可根据第
 
类(填写类别)调查结果得出.
(3)用B表示显性基因,b表示隐性基因,第三类的子女中能卷舌性状的基因组成是
 
 

(4)能卷舌和不能卷舌的性状是由基因控制的,基因是具有遗传效应的
 
片段.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在制作馒头和泡菜的过程中,利用的微生物分别是(  )
A、青霉和酵母菌
B、酵母菌和乳酸菌
C、根瘤菌和乳酸菌
D、乳酸菌和酵母菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的性别决定于(  )
A、受精卵形成时期
B、受精卵分裂时期
C、胚泡形成时期
D、胎儿形成时期

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下面是科学家斯巴兰让尼所做的实验,请观察分析回答下列问题:
(1)两组实验的第一步都是把肉汤加热沸腾,这样做的目的是
 

(2)两组实验均需在温暖的环境中进行,这可以保证微生物生长繁殖所要的
 
条件.
(3)简要分析“肉汤中的微生物不是自发产生的,而是来自瓶外”的理由
 

(4)设置第二组实验的目的是
 

(5)第一组实验中,肉汤里的微生物可能是
 
(试说出一种).

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科目:初中生物 来源: 题型:

属于动物学习行为的是(  )
A、刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶
B、小鸟在池边喂鱼
C、蜜蜂筑巢
D、黑猩猩搭台摘取香蕉

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同步练习册答案