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新生儿注射乙肝疫苗后,体内产生的特殊蛋白质及所属的免疫类型分别是
A.抗体,特异性免疫B.抗体,非特异性免疫
C.抗原,特异性免疫D.抗原,非特异性免疫
A

试题分析:从预防传染病流行的角度看,科学家将研制疫苗,使易感人群通过预防接种后获得相应的抵抗力,从而达到预防传染病的目的,属于保护易感人群,当人体注射疫苗后,疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗体能够消灭特定的病原体,这种免疫类型只对特定病原体起作用,属于特异性免疫,疫苗属于抗原,故选A。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是人体内对水痘病毒发生免疫过程的示意图,请你回答下列问题.
(1)下列关于水痘病毒的叙述正确的是______.
A.水痘病毒是一类比细菌小得多的单细胞生物
B.水痘病毒结构虽然简单,但能独立生活
C.水痘病毒的传播途径是呼吸道传染
D.水痘病毒主要是由蛋白质外壳和核酸构成的核心两部分组成
(2)水痘病毒是作为______(选填“传染源”或“病原体”)入侵人体的.进入人体后,刺激了淋巴细胞产生______,消灭水痘病毒.而且,这种物质能存留在人体内,当水痘病毒再次侵入人体时就会以同样的方式消灭它们,使人不再得水痘病,人体的这种免疫功能称______性免疫.
(3)水痘病流行需要的三个基本环节是:______、______和______.
(4)水痘病毒再次侵入是图中标号______,预防接种水痘疫苗指的是图中标号______,从预防传染病的措施看预防接种水痘疫苗是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

前年在全球范围爆发了甲型H1N1流感.甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病,其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒,与以往或目前的季节性流感病毒不同,该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段.人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感,并可以人传染人.
(1)从传染病流行的三个基本环节看,甲型H1N1流感患者属于______;从传染病的预防措施看,对患者进行隔离的目的是______;对患者的衣物、住所房间及相关场所喷洒消毒药的目的是______;阻止健康人群与患者接触,健康人要保持良好卫生习惯,包括睡眠充足、注意饮食卫生和坚持锻炼的目的是______.
(2)政府免费给医生、教师、学生等人群接种甲型H1N1流感疫苗是预防甲型H1N1流感的有效方法.从免疫角度分析,所注射的甲型H1N1流感疫苗相当于______,接种到人体后,人体内会产生相应的______,从而对甲型H1N1流感病毒起到免疫作用.这种免疫属______免疫.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

根据图中所包含的信息回答下列问题:
(1)下列与甲型H1NI流感特征不同的疾病是______.
A.非典型性肺炎B.手足口病 C.禽流感D.色盲
(2)甲型HlN1流感病毒结构十分简单,由遗传物质的内核和______的外壳组成.该病毒生活方式是______(填“寄生“或“腐生“),易在呼吸道的______中与黏液、灰尘等形成痰.因此,患者吐痰时应将痰包好,由医院统一处理.
(3)从预防措施方面看,图中人员戴口罩属于切断______.除此之外,请你举出一种在个人卫生方面的防范措施:______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

狂犬病是一种由狂犬病病毒所致的人畜急性传染病.2010年4月,某地发生了狗伤人事件,疾病控制中心的医生为伤者注射了狂犬病疫苗.
(1)狂犬病的病原体是______,它只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒,这就是它的______.
(2)狂犬病疫苗进入人体后,刺激淋巴细胞产生抵抗病原体的特殊蛋白质,即______,从而将入侵的病原体清除,这种免疫属于特异性免疫,其特点是______.
(3)该患者被狗咬伤后,伤口外出血,若血液呈红色,从伤口渗出或像水珠一样流出,则可判断该出血为______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

皮肤能阻挡大多数病原体入侵人体,它属于保卫人体的(  )
A.第一道防线B.第二道防线C.第三道防线D.特异性免疫

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

特异性免疫又称            免疫,其特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的                       起作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列对应中,正确的是
A.溶菌酶溶解病菌—-特异性免疫
B.预防接种—-非特异性免疫
C.皮肤的屏障作用—-特异性免疫
D.吞噬细胞吞噬病菌—-非特异性免疫

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

观察下侧的人体抵御病原体的结构示意图,回答问题

(1)图中右侧的人体免疫第一道防线的是________,属于人体免疫第二道防线的是_______。它们都是生来就有的,属于_____________。
(2)当侵入人体的病原体的数量多,毒性增强时,人体就依靠免疫器官产生的_______细胞来消灭病原体。这就是人体的第_______道防线。

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同步练习册答案