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下图为自然界的物质循环示意图,请根据图回答:
(1)在这个生态系统中,植物是生产者,它能利用                    等物质,通过光合作用合成有机物。
(2)在生态系统中,动物是                ,它摄取现成的有机物,直接或见解以植物为食。可见,动物对生态系统中的物质循环起            作用。
(3)动植物死亡后,它们的遗体由土壤中的                    等生物来分解,因此把这些生物称为          
(1)二氧化碳、水;
(2)消费者、促进;
(3)细菌和真菌、分解者。
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科目:初中生物 来源: 题型:

下图为自然界中二氧化碳的循环图解,据图回答:

(1)在图中①所示的生理作用是________,②所示生理作用为________________。

(2)③过程中起作用的生物主要为________和________两大类群。

(3)③过程为植物提供的物质,除二氧化碳外,还有________、________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

如下图所示为自然界中的物质循环的部分图示。请看图思考并回答有关问题:

(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于_____过程。这个过程除上述意义外,还具有的意义是_____。

(2)生物遗体通过图中[  ]。在_____条件下,分解生成水、无机盐和[  ] _____。由此可见,这些生物对自然界中的物质循环起着重要作用。

(3)大多数细菌对人类是有益的。请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌_____。

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图为自然界中的物质循环图解,请据图回答:

(1)图中的①和②所示的生理作用分别为___________________________________________。

(2)③过程为植物提供的物质,除二氧化碳外,还有______________________。

(3)如果在自然界的某生态系统中有a、b、c、d四种生物组成的一条食物链,并且四者的能量关系为d>c>b>a,请写出这条食物链:____________________________________________(用字母和箭头表示)。如果流经该生态系统的总能量是8.0xl09千焦,从理论上推算,初级消费者所获得的总能量最多为___________千焦。

(4)该生态系统中的这四种生物以及其他生物的数量和所占比例能在较长时间内维持在一个相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的___________能力。

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