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图(一)为呼吸系统组成示意图,图(二)为肺泡与血液之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题:
(1)人体进行呼吸的主要器官是图(一)中的[
 
]
 
,[
 
]
 
不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和
 

(2)图(二)中a代表的物质是
 
,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,成分变化是
 
气体含量增加.
(3)图(二)中b代表的物质是
 
考点:呼吸系统的组成,肺的结构,肺泡内的气体交换
专题:
分析:观图可知:1是肺,2是呼吸道,由鼻腔、咽、喉、气管和支气管构成,3是膈,a是二氧化碳,b是氧气.c是氧气,d是二氧化碳,4是肺动脉,5是肺静脉,据此解答.
解答:解:(1)如图(一)是呼吸系统的组成图,呼吸系统包括1肺和2呼吸道两部分.1肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官.2呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管构成,鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,呼吸道都有骨或软骨做支架,其内表面覆盖着黏膜,黏膜内还分布有丰富的毛细血管.这些特点既保证了气体的畅通,又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用;
(2、3)图(二)中a表示的气体是二氧化碳,b表示的气体是氧气;
肺泡内的气体b氧气浓度高于肺泡周围毛细血管内氧气的浓度,毛细血管中a二氧化碳的浓度高于肺泡内二氧化碳的浓度,根据气体扩散作用的原理,气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,故b氧气由肺泡扩散到毛细血管中去,a二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去.因此,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,成分变化是氧气含量增加,二氧化碳含量减少.
故答案为:
(1)1;肺; 2;呼吸道;清洁;
(2)二氧化碳;氧气;
(3)氧气.
点评:呼吸系统的组成及功能以及肺泡与毛细血管之间的气体交换的知识是中考的热点,要重点掌握,平时识记时要注意图文结合.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图回答问题:
(1)图示的繁殖方法为
 
,其生殖方式属于
 
生殖.
(2)[1]是
 
;[2]是
 
.确保[1]成活的关键是
 

(3)若[1]表示鸭梨的芽,[2]表示凤梨的枝条,将来B的枝条所结果实的口味为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

破坏生态平衡的因素可分为
 
 
两大类,前者如:火山爆发、地震等,后者如:修建大型工程,大量使用农药、化肥等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

识图填空题:
(1)写出下列各部分的名称
 
   ②
 

 
    ④
 

(2)在泌尿系统中,形成尿液的器官是
 
,输送尿液的器官是
 
,贮存尿液的器官是
 
,排除尿液的器官是
 
(填数字)

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如图为肺泡内的气体交换示意图,
请据图回答下列问题.
(1)肺泡周围包裹着丰富的[②]
 

(2)当血液流经②时,血液中的
 
扩散到肺泡内,该过程在图中为
 
(填A或B),而肺泡内的
 
扩散到血液中,该过程在图中为
 
(填A或B).

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科目:初中生物 来源: 题型:

肌肉注射某种药物并跟踪检查,在心脏中首先发现这药物的部位是(  )
A、右心房B、左心房
C、左心室D、右心室

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细观察心脏结构图(如图),回答下列问题.
(1)填出图中所示结构的名称
 
 

 
 

 
 

(2)心脏壁主要是由
 
组织组成的,从心脏壁的厚薄来看,
 
最厚.(左心室还是右心室)因为它是
 
的起点.(体循环还是肺循环)
(3)心脏内部有一些瓣膜结构,它们的主要作用是
 

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依图分析:
(1)每天人摄取最多的食物应是含
 
较多的食物.
(2)每天人摄取最少的食物应是含
 
较多的食物.
(3)青少年每天应比成年人多摄取含
 
较多的食物,即金字塔第
 
 
层的食物.
(4)李伯伯近期患了胆囊炎,你帮他分析一下,他在饮食中应尽量减少第
 
层的食物,适当多吃第
 
层的食物.
(5)某校餐厅在学生考试期间设计了一份食谱:米饭、清炖排骨、麻辣豆腐.生物教师认为这一食谱营养不够均衡,你认为加上哪种食物后这份食谱就会变得更为合理
 
.(答出一种即可)

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连线:下列是有关生命现象和生命的特征,请将两列中相关的内容用直线连起来.

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