| 瓶号 | 种子所处的环境 | 预期实验结果 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 10粒相同种子，不放水，置于温暖处 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 10粒相同种子，放少量水，置于温暖处 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | 10粒相同种子，放少量水，置于冰箱保鲜层（0℃） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | 10粒相同种子，放过量水，浸没种子，置于温暖处 | （1）若作出的假设是：种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气．请根据假设在上面表内填出各组实验的预期结果．（填“萌发”或“不萌发”） （2）若实验结果与预期的结果相符，请根据实验结果和提示分析回答：提示：比较2号瓶和4号瓶的结果，说明种子的萌发需要充足的 空气 空气 ．回答： ①比较2号瓶和 1 1 号瓶的结果，说明种子的萌发需要适量的水分．②比较2号瓶和 3 3 号瓶的结果，说明种子的萌发需要适宜的温度．（3）象上述各组实验一样，每组实验一般只设一个 变量 变量 因素，而且每个该种因素都应该设置对照组 对照组 ．
分析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；分析表格中的实验设计可知，该实验设置了三组对照实验：1号瓶和2号瓶、3号瓶和2号瓶、4号瓶和2号瓶，变量分别是水分、温度、空气． 解答：解：（1）若作出的假设是：种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气，则1号瓶的种子不萌发，2号瓶的种子萌发，3号瓶的种子不萌发，4号瓶的种子不萌发． （2）比较2号瓶和4号瓶的结果，说明种子的萌发需要充足的空气．比较2号瓶和1号瓶的结果，说明种子的萌发需要一定的水分． 比较2号瓶和3号瓶的结果，说明种子的萌发需要适宜的温度． （3）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；即每组对照实验一般只设一个实验变量，并对每个变量设置对照组．例如1号瓶和2号瓶是一组对照实验，变量是水分，对照组是2号瓶． 故答案为：（1）不萌发；萌发；不萌发；不萌发 （2）充足的空气；1；3 （3）变量；对照组 点评：本题通过实验验证了种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度和充足的空气． 
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科目：初中生物 来源： 题型： （2006?泉州模拟）以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果．请根据表格分析回答问题．  （1）本实验中，对照组是几号瓶？ 2号瓶 2号瓶 ．（2）根据实验结果，你得出的实验结论是什么？ 适宜的温度、适量的水和充足的空气是种子萌发的环境条件 适宜的温度、适量的水和充足的空气是种子萌发的环境条件 （3）如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计探究方案？探究的结论又是什么？ 另取一瓶，编号为5号，在2号瓶设置的条件基础上，放到暗处或遮光，种子也萌发，结论，种子的萌发不需光 另取一瓶，编号为5号，在2号瓶设置的条件基础上，放到暗处或遮光，种子也萌发，结论，种子的萌发不需光 （4）若该实验所用的种子是玉米，进一步探究种子的成分时，用 碘液 碘液 滴在玉米粒纵切面上，玉米粒纵切面大部分被染成蓝色．你认为玉米种子贮藏的养分主要是淀粉 淀粉 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 以下表示“探究种子萌发的外部条件”的实验设计．请根据下表分析回答．
（2）若实验结果与预期结果相符，请根据实验结果分析回答： ①比较2号瓶和1号瓶的结果，说明种子的萌发需要 一定的水分 一定的水分 ．②比较2号瓶和3号瓶的结果，说明种子的萌发需要 适宜的温度 适宜的温度 ．③比较2号瓶和4号瓶的结果，说明种子的萌发需要 充足的空气 充足的空气 ．（3）象上述各组实验一样，每组对照实验一般只设 一 一 个变量因素，而且每个变量因素都应该设置对照组 对照组 ．（4）上述实验探究的是种子萌发的外部条件，而种子萌发还需自身的条件，即要有发育 完整 完整 而活 活 的胚，并有足够供胚发育的营养储备．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 以下表示“探究种子萌发的外部条件”实验设计．请根据表格分析回答问题：
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我国有l3亿多人口，是粮食生产与消费大国，种子的质量、发芽率与粮食产量密切相关，关乎民生大计．决定种子萌发的因素有很多，除了种子自身的内在条件外，还需要有适当的环境条件才能进行．以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验，请分析回答：