A. | 种豆南山下,草盛豆苗稀 | B. | 螳螂捕蝉,黄雀在后 | ||
C. | 千里之堤,溃于蚁穴 | D. | 不入虎穴,焉得虎子 |
分析 生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.
解答 解:A、草与豆,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等,所以“种豆南山下,草盛豆苗稀”,体现了杂草与豆苗的关系是竞争,反应了环境对生物的影响;
B、螳螂捕蝉,黄雀在后,螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂,体现了生物之间的捕食关系,不能反映生物影响环境;
C、千里之堤,毁于蚁穴.是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性,体现了生物对环境的影响,因此能反映生物影响环境;
D、不入虎穴,焉得虎子,每种生物生活在一定的环境中,体现了生物对环境的适应,不能反映生物影响环境.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ①②⑤ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用吸收二氧化碳,释放氧气 | |
B. | 呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳 | |
C. | 植物在漆黑的深夜,只进行呼吸作用,不进行光合作用 | |
D. | 植物在白天只进行光合作用,不进行呼吸作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以 | B. | 不可以 | ||
C. | 无法判断 | D. | 由板垣真衣的丈夫决定 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护组织、营养组织、机械组织 | B. | 保护组织、营养组织、输导组织 | ||
C. | 保护组织、营养组织、分生组织 | D. | 上皮组织、营养组织、输导组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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