【题目】如图是鸟体内的气囊分布示意图，据图分析回答：
（1）填出图中各部分名称：①②③
（2）家鸽飞行中，两翼举起，气体在各标号中通过的顺序依次是 ． 经过标号所示处进行气体交换．
【答案】
（1）气管,气囊,肺
（2）①→③→②,③
【解析】（1）图中①是气管，②是气囊，③是肺。
（2）家鸽的呼吸与两翼的升降有关，当两翼举起时，家鸽完成了吸气，气体的流经途径是①→③→②；当两翼下垂时，家鸽完成呼气，气体流经途径与吸气正相反。这样，每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里完成两次气体交换，家鸽的这种呼吸方式叫双重呼吸，大大提高了气体交换的效率。
所以答案是：（1）气管；气囊；肺；（2）①→③→②；③
【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】观察下面的显微镜结构图，并回答问题（在[]内填标号，在横线上填名称）
（1）写出下列标号所代表的结构名称④⑥
（2）对物像具有放大作用的是[]和[]
（3）能大范围升降镜筒的是[] ， 能小范围升降镜筒的是[]
（4）能反射光线的是[] ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】碘是合成甲状腺激素的重要原料，人体必须从外界获取一定量的碘。下图是人体对物质的吸收、利用和排出过程示意图，①~③分别代表某种生理过程，A、B表示某种物质。请回答下列问题。
（1）人体每天摄入的碘，约80%来源于食物，15%来自饮水。这些碘通过图中________（填序号）过程，主要在________（器官）被吸收进入血液。还有约5%的碘来自空气，这些碘通过图中的________（填序号）过程，经过________壁和毛细血管壁细胞进入血液。
（2）进入________系统的碘，随血液流动迅速分布于全身各处。一部分进入________中，用于合成甲状腺激素。
（3）激素对人体多种生命活动起着重要的________作用。如，甲状腺激素能促进代谢、促进________、提高神经系统的兴奋性。若图中的细胞为神经系统的细胞，则物质________（选填“A”或“B”）可以代表甲状腺激素。
（4）人体每天排出一定量的碘，其中约80%通过泌尿系统清除。血液中的碘首先经过肾小球和肾小囊内壁的________作用进入原尿，最终随尿液排出体外。
（5）如果人体摄入碘的量过少，会引发甲状腺激素分泌不足，导致多种疾病。为了研究碘浓度对甲状腺激素分泌量的影响，研究者做了相关实验，实验结果如下图所示。
不同碘浓度下甲状腺激素分泌情况
碘浓度 (nmol/L) | 1 | 2 | 4 | 7 | 9 | 10 | 30 | 50 | 75 | 100 | 120 | 140 |
甲状腺激素分泌量 (ng/mL) | 9.58 | 16.22 | 24.50 | 26.80 | 37 | 32.5 | 26.5 | 26 | 24 | 23 | 15 | 9.75 |
①由图可知，甲状腺激素的分泌量随着碘浓度的升高逐渐________，超过一定浓度，甲状腺激素分泌量逐渐________。
②上述研究结果带给我们的启示是，在每日膳食中，人们应摄入________碘，以维持人体正常所需的甲状腺激素水平。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所做的记录，其中错误的一项是（ ）
A. 柱头、花柱和子房合称为雌蕊
B. 桃的食用部分由子房壁发育而来
C. 每个子房内只有一个卵细胞
D. “银杏果”是种子而不是果实
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是关节模式图，据图回答下列问题：
写出图中数字所指结构名称
（1）①②③④；
（2）关节能够灵活运动且牢固，使关节灵活运动的结构是 ， 以及关节腔内含有 ， 可以润滑骨面，减少骨与骨之间的摩擦。使其牢固的结构是及包在外面的肌肉、韧带。
（3）运动时若用力过猛，会从中滑脱出来，即造成脱臼。
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