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6.贮存水果时,适当降低温度、减少氧气含量,会延长贮存时间.这是因为该措施能(  )
A.抑制呼吸作用B.促进光合作用C.抑制蒸腾作用D.促进物质交换

分析 此题是一道基础知识题,考查的是储存水果的方法.解答时可以从温度、氧气与呼吸的关系方面来解答.

解答 解:温度:温度能影响呼吸作用,主要是影响呼吸酶的活性.一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强.根据温度对呼吸强度的影响原理,贮存水果时,适当降低温度,使水果的呼吸作用减弱,以减少呼吸作用对有机物的消耗,可延长保鲜时间.植物的呼吸作用需要氧气,氧气浓度大呼吸作用旺盛,氧气浓度低,呼吸作用弱.因此贮存水果时,减少氧气含量,会抑制呼吸作用,减少呼吸作用对有机物的消耗,可延长保鲜时间.因此,贮存水果时,适当降低温度、减少氧气含量,会延长贮存时间.这是因为该措施能抑制呼吸作用.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度、氧气浓度的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.旷工被困井下,下列物质中对其维持其生命很重要,但又不能提供能量的是(  )
A.糖类B.蛋白质C.脂肪D.水分

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.用显微镜观察生物,你可以惊喜地发现一个奇妙的微观世界.下面是小张同学利用课余时间在实验室进行的一系列实验探究活动.

(1)甲图是在显微镜视野中观察到洋葱根尖的结构.视野中没有观察到的根尖结构是成熟区,要想观察到这一结构应将玻片标本向上移动.观察过程中换用高倍物镜后,应调节显微镜的遮光器和反光镜,使视野明亮.
(2)小张在制作人口腔上皮细胞临时装片时,操作步骤如下:
①擦拭载玻片和盖玻片;②用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮几下;③在载玻片中央滴一滴清水;④将牙签附有碎屑的一端在载玻片上液滴中轻涂几下;⑤盖上盖玻片;⑥染色.
上述操作有哪些错误?)③在载玻片中央滴一滴生理盐水,步骤②和③顺序颠倒.
请你画出一个口腔上皮细胞的结构模式图,并标注结构名称.

(3)乙图表示在低倍显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况(箭头表示血流方向),据此判断,红细胞在标号②所示的血管中呈单行通过,以保证物质交换的顺利进行.
(4)丙图是人血永久涂片在显微镜视野中的一部分,视野中数量最多的血细胞是[①]红细胞,当人体因感冒引发扁桃体炎时,[②]白细胞的数量将显著增加.
(5)实验室的一个装片盒里,有一个细菌永久装片和一个酵母菌永久装片的标签脱落了,你可以依据什么把它们区分开来,重新贴上标签?有无成形的细胞核;小张在使用显微镜观察酵母菌细胞时,发现视野中有的细胞长出大小不一的突起,这是酵母菌在进行出芽生殖.
丁图表示利用酵母菌酿造果酒时温度变化与产酒量的关系,图中的信息显示当温度超过一定范围时产酒量会下降,请你分析原因温度过高,酵母菌数量减少.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.牵牛花清晨开放,傍晚关闭.这种生命现象说明生物具有的特征是(  )
A.需要营养B.呼吸C.生长发育D.适应一定的环境

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1.下列做法中,不利于健康的是(  )
A.进行体育锻炼,增强身体体质B.遇到烦心事,就抽烟、喝酒解闷
C.学习与他人相处、合作和交流D.发现食品过了保质期,就不食用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.在一片水稻田的生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食,三者的关系可用右图表示,图中各长方形的长度分别表示上述三类生物的数量,长方形越长,表示该生物的数量越多.请回答下列问题.
(1)填写图中各字母所表示的生物名称:A代表青蛙、B代表昆虫、C代表水稻.
(2)如果大量捕杀青蛙,在一定时期内该生态系统中数量会逐渐增多的生物是昆虫.
(3)C在生态系统的成分中属于生产者.
(4)青蛙捕食昆虫的行为属于先天性行为(选填“先天性行为”或“学习行为”).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于地球上生命的起源和生物的进化的说法中,正确的是(  )
A.原始生命是在很短时间内完成的
B.地球上的生物经历了从无到有的过程
C.现在地球上生物的种类与原始地球上的一样
D.环境的变化与生物进化无关

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.眼球内折射光线的主要结构是(  )
A.晶状体B.角膜C.房水D.玻璃体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.日常生活中,人们采取的下列措施与其目的不一致的是(  )
A.对水淹后的农田要及时排涝--促进植物根部的呼吸作用
B.对于盆栽植物合理密植、合理灌溉、通风换气--促进植物的光合作用
C.利用冰箱冷藏新鲜蔬菜水果--降低蔬菜、水果的蒸腾作用
D.对移栽的大树苗根部进行打针输液--补充营养,利于根系伤口愈合和树苗成活

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