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4.下列关于细胞分裂和细胞分化的描述,不正确的是(  )
A.细胞分裂没有规律性
B.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程
C.细胞分裂的结果是细胞数目的增多
D.细胞分化产生了不同的细胞群

分析 (1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多.
(2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织.

解答 解:A、细胞分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核.最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁.所以植物细胞分裂时,最先分裂的结构是细胞核,A错误.BC、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞.所以细胞分裂导致细胞数目的增多,BC正确;
D、细胞分化形成了不同的细胞群,我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织,细胞分化的结果是形成不同的组织,D正确;
故选:A

点评 理解掌握细胞的分裂过程及组织的形成.

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18.某生物兴趣小组想向幼儿园的小朋友宣传“饭前要洗手”的重要性,做了如下实验设计:
材料用具:装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)3个、标签纸、培养箱、放大镜等.
检测环境:洗手前和洗手后.
实验设计:
第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部;
第二步:打开1号培养皿,将除大拇指外的其余四指在培养基上轻轻按一下,盖好封严;用肥皂仔细洗手,待手干后,打开2号培养皿,将除大拇指外的其余四指在培养基上轻轻按一下,盖好封严;3号培养皿不做任何处理;
第三步:将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养,每天观察一次,并做好记录.
请根据上述实验设计,回答下列问题:
(1)该实验探究的问题是洗手前手和洗手后的手上细菌数量一样多吗?.
(2)在第一步中对培养皿高温灭菌,目的是杀死培养基和培养皿中的微生物,防止其繁殖产生的菌落干扰实验结果;第二步相当于培养细菌和真菌步骤中的接种过程.
(3)设计3号培养皿的目的是作对照,实验组是2和3号培养皿.
(4)本实验要通过记录和比较3个培养皿中细菌和真菌的菌落数后,才能得出结论.

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时间

A

B

C

D

第一天

1

1

1

1

第二天

1.1

4

2

1.4

第三天

1.2

18.5

2.4

1.6

A.A B.B C.C D.D

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B.促进生态系统的物质循环

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