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    14．在飞机起飞或降落时，应该将口微微张开的目的是（　　）
    A．避免晕机或发生呕吐
    B．减缓紧张情绪
    C．适应气压的变化
    D．使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损

    分析 乘坐飞机在起飞或降落时、或在遇到巨大声响时，最好要张开嘴或捂住耳朵．从而保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜，解答时可以从鼓膜内外的气压平衡方面来分析．

    解答 解：当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致鼓膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜．如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变，对鼓膜的影响．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解保护鼓膜的措施及原因．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．牛的有角和无角是一对相对性状，体色中的棕色和黑色是一对相对性状，请分析回答：
    （1）某良种场用两头黑牛交配，产下了一头棕色小牛，由此可以推知牛的体色性状中棕色为隐性性状；若用B、b表示控制牛体色的显性基因和隐性基因．则上述两头黑牛的基因组成分别是Bb、Bb．
    （2）若让上述两头黑牛再生一头小牛，小牛是黑色的可能性是3/4．
    （3）某农科院利用棕色公牛体细胞的细胞核和黑色母牛的去核卵细胞，组成重组细胞，经过多次分裂后，植入一头黑色母牛的子宫中孕育．将来发育成的小牛的性别是雄性，体色是棕色．
    （4）已知牛角的基因组成与性状表现关系如下表，现有一头有角母牛生了一头无角小牛，则这头小牛的性别为雌性，基因组成为Hh．
    基因组成公牛的性状表现母牛的性状表现
    HH有角有角
    Hh有角无角
    hh无角无角

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：
    （1）体循环开始于[B]左心室，a血管是主动脉．
    （2）肺循环开始于[D]右心室，肺循环血液由静脉血变为动脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列做法中不符合科学用药的是（　　）
    A．在医院的指导下，对症治疗
    B．应特别注意药品的禁用、忌用和慎用
    C．为了好得快，适当加大用药剂量
    D．根据药物说明定时定量服用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．请将下列相关内容用直线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．阅读下列材料，回答问题：
    材料一：2015年4月25日，尼泊尔发生8.1级强震，中国西藏震感强烈．截至4月29日，地震及其余震共造成西藏自治区14个县近30万人不同程度受灾．地震发生后，卫生部门迅速展开灾区疫情防控，重点进行水源地保护、现场消毒、垃圾处理等工作．
    材料二：《楚天都市报》2015年4月27日报道：昨日省卫计委官方网站公布，经中国疾病预防控制中心复核，湖北省确认首例H7N9禽流感病例．H7N9禽流感是由H7N9亚型禽流感病毒引起的一种呼吸道传染病，主要传染源为携带H7N9亚型禽流感病毒的鸡、鸭等禽类及其污染的物品和环境．
    （1）西藏发生地震后，国家卫生部第一时间提供了几十万支传染病疫苗，免费给灾民注射，增强灾民的免疫力，这种免疫属于特异性（填“非特异性”或“特异性”）免疫．
    （2）H7N9禽流感是一种传染病，因为它具有传染性和流行性的特点．
    （3）H7N9禽流感的病原体是H7N9亚型禽流感病毒．
    （4）在H7N9禽流感疫情发生后，医护人员把与禽流感患者有密切接触的人进行医学隔离一段时间，这属于控制传染病流行措施中的控制传染源．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．一些兰花不仅有浓郁的香气和色彩艳丽的花瓣，而且花下方的花瓣好像平台一样向水平方向伸展，这些特点说明这些兰花的传粉方式是靠（　　）
    A．风B．昆虫C．风和昆虫D．风或昆虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是某生态系统的物质循环示意图，请回答：
    （1）图中[2]兔子是消费者，在自然界的物质循环中主要起维持生态平衡的作用．
    （2）[3]和[4]是分解者，能把动物、植物的遗体分解
    成[A]二氧化碳气体、[B]水和无机盐，这些
    物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物．
    （3）少数细菌和真菌可以直接从活的动植物体中吸收营养，导致动植物和人患病，这种营养方式叫寄生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在森林中，树、昆虫和啄木鸟之间形成了（　　）
    A．一个生态系统B．一个生物圈C．一个食物网D．一条食物链

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