精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
6.如图是亚马逊河流的一种瓶子树,在雨季吸收大量的水分贮存在树干中,这些贮存水分可以使其顺利度过旱季,同时,这些瓶子树也改善了该地区的土壤、气候等条件,这反映了(  )
A.环境影响生物B.生物适应环境
C.生物依赖环境并影响环境D.生物适应环境并影响环境

分析 此题考查的知识点是生物与环境之间的相互关系.解答时可以从生物适应影响环境、环境影响生物两方面来切入.

解答 解:在自然环境中,各种因素(光、水、温度、空气、土壤等)影响着生物,如南橘北枳,生物在生存发展中不断适应环境,如亚马逊河流的一种瓶子树,在雨季吸收大量的水分贮存在树干中,这些贮存水分可以使其顺利度过旱季,说明了生物适应环境;同时,这些瓶子树也改善了该地区的土壤、气候等条件,这说明这些树也影响了环境.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是理解生物必须适应环境,同时也能影响改变着环境.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.阅读以下实验探究过程,回答问题
①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉
②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻.
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来.
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了.
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃了.
(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这是先天性行为,这种行为由动物体内的遗传物质决定
(2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这是学习行为.这种行为增加了蟾蜍适应环境的能力
(3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比人的能力低.
(4)蟾蜍幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在水中或陆地上.用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸,因此属于两栖动物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.将蛇和小白鼠从5℃转移到25℃的环境中,如图中曲线a、b分别表示它们耗氧量的变化趋势,其中正确的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.“枯木逢春犹再发”,诗中“枯木”能再次发芽主要是因为具有(  )
A.营养组织B.输导组织C.分生组织D.保护组织

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图1表示草原生态系统的食物网,图2为其中一条食物链的生物数量示意图,请据图回答
(1)判断下列描述,正确的在括号内打“√”,错误在括号内打“×”.
①该食物网的生产者是草√;
②该食物网含有4条食物链√;
③蛇和鹰之间只有捕食关系×;
④图2中的乙、丙、丁都是消费者√;
⑤图2中的丙既可以表示蛇也可以表示鹰×.
(2)以上若有错题,请选择一题进行订正③鹰和蛇既有捕食关系也有竞争关系(或⑤图2中的丙只能表示蛇).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.在根尖中长白色“绒毛”的结构部分叫(  )
A.根冠B.成熟区C.伸长区D.分生区

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为人体血液循环简图,A、B分别表示气体进出肺,a、b、c、d表示心脏的四个腔,1-6表示有关的血管,请据图回答:
(1)在A过程,肋间肌和膈肌处于收缩状态,这使得胸腔容积增大(填“缩小”或“增大”),肺扩张(填“收缩”或“扩张”).
(2)当血液流经1时,血液中的二氧化碳进入肺泡,上述结构中的氧气进入血液,与红细胞中的血红蛋白结合,经过上述气体交换,血液颜色发生的变化是由暗红色变为鲜红色.
(3)心脏的[d]左心室肌肉壁最厚,这一结构特点与其输送血液距离长相适应.图中所示血管中,流静脉血的动脉血管是6(填序号),该血管与心脏的[b]右心室相通.
(4)如果4为上臂骨骼肌内的血管,则其内的血液能为周围的肌肉细胞运来营养物质和氧.如果某人因外伤引起上述骨骼肌发炎,则4内血液中的某些白细胞会穿出4,吞噬侵入的病菌.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.血吸虫侵染人体之前,会寄生在某种软体动物体内,这种软体动物是(  )
A.蜗牛B.河蚌C.钉螺D.乌贼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列叙述中不正确的是(  )
A.动物多种多样的运动方式是为了动物界更丰富多彩
B.鸟类飞行所需要的能量来源于细胞呼吸作用
C.动物运动所需要的能量来源于所摄取的食物
D.脊椎动物的运动系统由骨、骨骼肌和骨连接三部分组成

查看答案和解析>>

同步练习册答案