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    10．（　　）的形成意味着新生命的开始．
    A．受精卵B．精子C．卵细胞D．胚胎

    分析 人体的生长发育是从一个受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．

    解答 解：睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合，形成受精卵．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．
    故选：A

    点评 受精卵的形成是新生命诞生的起点，人体就是由这一个细胞发育而来的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．正常情况下，下列哪个器官与其余三个器官不可能为同一个人所有？（　　）
    A．卵巢B．子宫C．输卵管D．前列腺

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．在嫁接植物时，一定要注意将接穗和砧木的哪一部分紧贴在一起（　　）
    A．木质部B．形成层C．韧皮部D．树皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．血液是由血浆和血细胞组成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于血红蛋白的叙述中，不正确的是（　　）
    A．在氧浓度高的地方易与氧结合B．在氧浓度低的地方易与氧分离
    C．一种含铁的蛋白质D．血浆中蛋白质的一种

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．流行性感冒（简称流感）是具有高度传染性的急性传染病，其病原体属于病毒，含有流感病毒的飞沫能随着空气传播．依据材料回答下列问题：
    （1）病毒依靠自我复制的方式在活细胞内繁殖．
    （2）从传染病学的角度看，患病时的某同学甲属于传染源；他周围对该病缺乏抵抗力的同学则是易感人群．
    （3）对病人的房间进行消毒，属于预防传染病流行措施中的切断传播途径．
    （4）给抵抗力弱的人注射疫苗，从免疫特点来看：这种免疫属于特异性免疫．
    （5）人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通流感相似．注射普通流感疫苗是否也可以用来预防甲型H1N1流感呢？科研人员欲在实验室中进行实验，请你完善以下实验方案并回答问题．
    【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培养液（含有病毒可以寄生的活细胞）、注射器等．
    【实验过程】
    第一步：取健康小白鼠若干只，平均分为两组，编号为甲组、乙组．
    第二步：在甲组体内注射普通流感疫苗，乙组不作处理．
    第三步：一段时间后，再分别给甲、乙两组小白鼠注射等量的用特殊培养液培养的甲型H1N1流感病毒，观察两组小白鼠的生活状况．
    【实验结果】甲、乙两组小白鼠都感染了甲型H1N1流感．
    【实验结论】通流感疫苗不可以用来预防甲型H1N1流感．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图中，甲为血液的分层图，乙为显微镜下的血涂片，请据图回答
    （1）图甲中，在量筒血液内加入抗凝剂后，出现了分层现象
    （2）乙图中细胞[3]位于甲试管中的C处，如果其数目过少时，说明人已经出现贫血症状
    （3）患急性炎症时，数量明显增多的是乙图中的[1]白细胞，由此推断它的功能是防御和保护．
    （4）小刚同学手指划破血液流着流着止住了，这主要与乙图中的[2]血小板有关．
    （5）甲图中起运输作用成分有[A]血浆和[C]红细胞．
    （6）我们看血涂片时，有时只有乙图中的[3]，并不是三种细胞都有，原因是与红细胞相比，白细胞和血小板数量太少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”是基本的交通规则．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．“红灯停，绿灯行”属于条件反射
    B．完成“红灯停”反射的神经结构是反射弧
    C．要看清远处的交通标志需调节玻璃体的曲度
    D．信号灯形成的物象和视觉形成的部位分别是视网膜和视觉中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．请将下列食物相应的正确的保存方法连线

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