精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
9.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中,正确的是(  )
A.腔肠动物都生活在水中,利用刺细胞帮助捕获猎物
B.蛔虫等寄生虫终身生活在寄主体表或体内,靠获取寄主体内的养料生存
C.软体动物都生活在水中,双壳类动物靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒
D.节肢动物都生活在陆地上,全都利用口器获取食物

分析 (1)腔肠动物是最低等的多细胞动物,主要特征是生活在水中,结构简单,体壁由内、外胚层构成,体内有消化腔,有口无肛门.腔肠动物的触手十分敏感,上面生有成组的被称为刺丝囊的刺细胞,如果触手碰到可以吃的东西,末端带毒的细线就会从刺丝囊中伸出,刺入猎物体内,麻痹或杀死猎物.
(2)寄生虫终生生活在寄主体表或体内靠获取寄主体内的养料生存.
(3)软体动物不能主动捕食,靠水流带入微小的有机颗粒、小形动物和藻类为食物食.
(4)昆虫的口器有多种,有刺吸式口器、肛吸式口器、舔吸式口器、咀嚼式口器等,但并不是所有的节肢动物都生活在陆地上.

解答 解:A、腔肠动物都生活在水中,腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞,帮助捕捉食物,A正确.
B、有的寄生虫如蛔虫的幼虫和成虫生活在小肠内,对寄主造成伤害.而感染性虫卵主要分布在温度湿润的土壤中.B错误;
C、软体动物生活在水中不能主动捕食,靠入水管获取水里的食物颗粒,C错误;
D、生活在陆地上的节肢动物利用口器获取食物,虾也属于节肢动物,但不生活在陆地上,D错误.
故选:A

点评 明确各种动物的生活环境和捕获食物的方式即能正确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列日常生活中具备食品安全意识的正确做法是(  )
A.袋装产品尽管过期但没霉变仍可食用
B.“五角零食”营养全、可口,可多吃
C.维生素和微量元素可长期多吃
D.桶装水应在保质期内饮用完

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.小敏为患有高血压的爷爷设计了如图甲的午餐食谱.


部分成分含量(克/100m1)
葡萄糖尿蛋白质
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00
这些食物被爷爷摄取后发生了一系列变化,这些变化会涉及到人体的多个系统.图1表示人体部分系统之间的联系,其中a代表物质,b、c代表气体,A、B表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构.请你结合所学知识分析作答:
(1)米饭中的淀粉在小肠内被消化成[a]葡萄糖后进入血液,最终被运送到组织细胞内,在气体[b]氧气的参与下,分解释放出能量.
(2)图1中[I]内的液体含有(选填“含有”或“没有”)成分a.
(3)医生在检查爷爷尿液时发现了较多红细胞,可能是图中[A]肾小球的过滤作用异常所致.
(4)取某健康人的血浆、[Ⅰ]、[Ⅱ]三处液体进行分析,得到如表数据.分析可知,Y液体取自于图1中的[Ⅱ](选填序号).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.如图受损,图中②和⑤分别代表反射弧的(  )
A.传入神经、效应器B.传出神经、效应器C.传入神经、感受器D.传出神经、感受器

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为鸡受精卵内部结构示意图,请据图回答:
(1)图中[⑤]胚盘可以发育成雏鸡.
(2)为胚胎发育提供营养的是[④]卵白和[⑥]卵黄.
(3)图中[①]的作用是保护.
(4)为胚胎发育提供氧气的是图中[③]气室.
(5)鸟卵离开母体即停止发育的原因是温度突然降低.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.呼吸是生物的基本特征之一,如图中各种动物依赖各自不同的结构从外界获取氧气、排出体内产生的二氧化碳.据图回答下列问题:

(1)观察A时,要用湿棉球轻擦体表使其保持湿润,其原因是蚯蚓靠湿润的体壁呼吸.
(2)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了实验,把蓝色的BTB指示剂滴在鱼口处,观察到从鳃盖后缘流出黄色的水,对实验现象的解释是鱼呼出了二氧化碳.
(3)青蛙可在陆地上生活,用肺呼吸,但该结构简单,还需要皮肤辅助呼吸.
(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现D具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的气囊与肺相通,气囊不能(填“能”或“不能”)进行气体交换,使飞行时每呼吸一次能在肺里进行两次气体交换,大大提高了氧气的摄入能力.
综上所述,在动物的进化历程中,呼吸的结构和功能逐步完善.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.如图所示,天平两端托盘上的烧杯中各插一根新鲜树枝,两根树枝的树叶一多一少,开始时天平两边平衡.现将此装置移至阳光下照射,经过一段时间后,会出现什么变化?(  )
A.左侧向上移动B.右侧向上移动
C.仍然处于平衡状态D.不能判断

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

18.某现代化温室蔬菜实验基地,科研人员选取了同一品种,生长状况和质量基本相同的甲、乙、丙、丁、戊五组蔬菜,分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后,分别测出其质量变化;然后再同时置于光照下1小时(光照强度相同),分别测其质量,记录数据如下表,请分析数据,回答问题.(实验中不考虑蒸腾作用对蔬菜质量的影响)
组别
温度(单位:℃)1619222528
暗处理1小时后质量的变化(单位:mg)-1-2-3-4-2
光照后1小时与暗处理前的质量变化(单位:mg)+1+2+3+4+2
(1)分析表中数据,暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了,温度不同,五组蔬菜减轻的质量也不同,请从体内化学反应发生条件的角度分析其原因:呼吸作用需要酶的催化,而酶的活性受温度影响..
(2)研究人员研究发现,绿色植物在黑暗环境中呼吸方式有所不同.如图表示黑暗中某蔬菜在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化.请据图回答下列问题:
①该植物释放CO2与吸收O2的两条曲线在P点相交后重合为一条线,此时该蔬菜的呼吸作用方式是有氧呼吸.(选填“有氧呼吸”或“无氧呼吸”)
②由此可见,保存该蔬菜应B
A.控制空气流通,使氧浓度保持在15%
B.控制空气流通,使氧浓度保持在5%
C.不让空气流通,抑制有氧呼吸
D.保持通风良好,抑制无氧呼吸CO2释放量大于O2吸收量
(3)蔬菜基地是一个生态系统,该生态系统的能量流动从蔬菜固定太阳能开始.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.许多食品的制作都要利用细菌或真菌,如制作泡菜所利用的微生物是乳酸菌、无氧环境制作.而馒头、面包所利用的微生物是酵母菌,它生殖方式是出芽生殖和孢子生殖,它能分解物质(葡萄糖)产生的二氧化碳气体使馒头、面包膨大松软.

查看答案和解析>>

同步练习册答案