某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答(注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)：
(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是_____________________，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变成蓝色的是_________装置中的叶片。此实验现象可以证明_________是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，乙装置必须放在________环境中，其目的是防止植物进行________________________。
(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的______，水分是通过叶片上的___________散失的。
科目：初中生物 来源：2017届山东省滨州市无棣县九年级中考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
雌长颈鹿在择偶时青睐于“长颈”的雄性．下列对“长颈”的叙述不符合生物进化理论的是（ ）
A．“长颈”性状是可遗传的
B．是通过遗传物质的变异二获得的
C．是长期锻炼加强而获得的
D．是自然选择的结果
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年辽宁省七年级4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始化学消化的器官依次是( )
A. 口腔、胃、胃 B. 口腔、小肠、小肠
C. 口腔、口腔、小肠 D. 口腔、胃、小肠
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年江西省高安市八年级下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于变异的叙述，正确的是（ ）
A. 凡是变异都是可遗传的 B. 生物的变异是普遍存在的
C. 变异对生物的生存都是有利的 D. 变异都是由于遗传物质的改变引起的
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年江西省高安市八年级下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
鸡冠有两种性状，玫瑰冠和单冠。如果亲代个体都为玫瑰冠，后代个体有玫瑰冠和单冠，（用R表示显性基因，r表示隐性基因）。则以下叙述正确的是
玫瑰冠 单冠
A．玫瑰冠是隐性性状
B．单冠是显性性状
C．亲代的玫瑰冠基因型均为Rr
D．子代的玫瑰冠基因型均为Rr
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省滨州市邹平双语学校一二区七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
在生物圈的碳-氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中(形成有机物)，又能将其释放到大气中的生物是( )
A. 细菌 B. 真菌 C. 动物 D. 绿色植物
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省滨州市邹平双语学校一二区七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
泉州森林公园是天然“氧吧”，到此“吸氧”的最佳时间是（ ）
A. 凌晨 B. 上午 C. 黄昏 D. 深夜
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省滨州市邹平双语学校一二区七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：探究题
下面示意图中，图甲为发生在植物体内的某些生理过程示意图，图乙为该植物叶肉细胞的结构示意图，请回答：
(1)与人体口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是(数字表示)__________。
(2)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的_________进出植物体的。
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]________所释放的能量。
(4)植物体从土壤中吸收的水分，只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过过程[ ]___________散失掉了。
(5)间作套种、合理密植是为了提高过程[ ]_________的效率，这一过程发生在图乙的[ ]________中。
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科目：初中生物 来源：2017届山东省滨州市邹平双语学校一二区九年级（连续班）上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列不属于生命系统的是
A. 池塘中的一只青蛙
B. 青蛙的表皮细胞
C. 表皮细胞中的水和蛋白质分子
D. 池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物
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