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请你把细胞的结构与功能用线连起来:
考点:细胞膜控制物质的进出
专题:
分析:植物细胞的基本结构包括:细胞膜、细胞质、细胞核.细胞壁、液泡、线粒体,有的还有叶绿体.不同的结构具有不同的特点,据此解答.
解答:解:细胞壁:保护和支持细胞的作用.
细胞膜:能够控制物质的进出,有害的物质不能进入,有益的物质不能流出,从而保持了内部环境的相对稳定.
细胞质:能够缓缓地流动,加速与外界的物质交换.
细胞核:内有染色体,染色体是遗传物质的主要载体,能够传递遗传信息.
叶绿体:能够进行光合作用,将光能转化为化学能.
线粒体:是呼吸的场所,能够分解有机物,并释放能量,为生命活动提供物质和能量.
故答案为:
点评:掌握细胞的结构和功能是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

裸子植物和被子植物的共同特征是(  )
A、用种子繁殖、生殖过程离开了水
B、花有两性花和单性花之分
C、都具有根、茎、叶、花、果实和种子
D、可通过风和昆虫传粉

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科目:初中生物 来源: 题型:

当家蚕开始吐丝时,说明家蚕开始进入(  )
A、产卵期B、幼虫期
C、蛹期D、成虫期

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是桃花的结构示意图,据图回答:
(1)植物的子房受精过程完成后将发育成
 
,这种生殖方式属于
 

(2)图中
 
(填序号)构成雌蕊,
(3)桃花授粉后,⑥
 
能发育成种子
(4)若这棵桃树的果实个大、味甜,要保持这一优良特性,在生产实践中一般都采用
 
的繁殖方法.
(5)桃花的花瓣有5枚,这是由
 
控制的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据自身体验,仔细观察上图,分析在屈肘和伸肘动作,骨、骨骼肌和关节的相对位置,想一想,运动中骨起
 
作用,骨骼肌为运动提供
 
,关节是运动的
 
 
起调节作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据以下装置,回答:

(1)甲装置可以用来验证光合作用需要
 

(2)乙装置可以用来验证光合作用是否有
 
的产生,此装置必须放在
 
环境中.
(3)丙装置可以用来验证呼吸作用能产生
 
.图中试管内装的是
 

(4)丁装置用来验证植物的蒸腾作用,但此装置有一个错误,袋口应扎在植株最下面一片叶以下的茎干上,以避免
 
.为使该实验的效果明显,此装置最好放在
 
环境中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

刘银杏同学在“绿叶在光下制造的淀粉”的实验中发现一些问题,请帮他解决.
(1)为了把天竺葵叶片中的淀粉运走耗尽,需把天竺葵放在
 
中一昼夜.
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到
 
作用.
(3)在脱色后的叶片上滴加碘液,叶片的
 
(选填见光/遮光)部分变蓝,说明该部分含有
 
 (选填淀粉/蛋白质).
(4)通过该实验可以得出的结论是:
 
是绿色植物进行光合作用的条件.
(5)请补充完光合作用和呼吸作用的公式:
①光合作用:
 
+水
叶绿体
有机物+氧
②呼吸作用:
 
+氧
有光无光均可
线粒体
二氧化碳+水+能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体心脏结构示意图,据图回答下列问题:
(1)心室壁比心房壁
 

(2)心脏内有防止血液倒流的瓣膜,它们是在心房和心室之间的
 
,心室和动脉之间的
 

(3)写出心脏的四个腔
A:
 
B:
 
C:
 
D:
 

(4)写出与A、B、C、D相连的血管:
c:
 
a:
 

d、g:
 
 b:
 

(5)心脏位于
 
 的中部偏左下方.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究一般包括5个基本步骤:提出问题、
 
、实验、
 
、表达和交流.

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