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6.双名法使每个物种只有一个名称,即学名,学名由属名和种名两部分组成.

分析 按照双名法,每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种名,有时种名后面还有命名者的姓名,有时命名者的姓名可以省略.双名法的生物学名部分均为拉丁文,并为斜体字;命名者姓名部分为正体.

解答 解:自然界中的生物种类极其繁多,每种生物都有它自己的名称.由于世界上各种语言之间差异很大,同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法.名称不统一,常常造成混乱,妨碍了学术交流.1768年,瑞典著名的植物学家林奈(Carolus Linnaeus,1707-1778)在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法,按照双名法,每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种名,有时种名后面还有命名者的姓名,有时命名者的姓名可以省略.双名法的生物学名部分均为拉丁文,并为斜体字;命名者姓名部分为正体.
故答案为:属名;种名

点评 解答此类题目的关键是熟知双名法的书写要求.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.组成“柳树”、“荷花”结构和功能的最基本单位是(  )
A.组织B.器官C.细胞D.系统

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.在生物体体细胞内,染色体成对存在,基因也是成对存在,成对的基因分别位于成对的染色体上;在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半.受精卵中的染色体一半来自父方一半来自母方.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是人类生殖过程中白化病基因的遗传图解.已知人类正常肤色由显性基因A控制,白化肤色由隐性基因a控制.请据图回答.

(1)图解中父母的基因组成分别是Aa 和Aa.
(2)父亲产生的精子中含有的基因是A或a.
(3)正常肤色子女的基因组成可能是AA或Aa.
(4)这对夫妇所生的子女中,患白化病的可能性是25%,则它的基因组成可能是aa.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.灵芝属于(  )
A.细菌B.真菌C.放线菌D.霉菌

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

11.人体血液中成熟的红细胞没有细胞核.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列不属于健康生活习惯的是(  )
A.吸烟喝酒B.合理用药C.合理膳食D.生活有规律

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.蒙山,主峰海拔1 156米,为山东省第二高峰,是沂蒙山旅游区核心景区.蒙山旅游资源丰富,具有独特的山岳景观、森林景观、瀑布景观和人文景观.景区内奇峰耸立、水缠云绕,森林覆盖率达98%以上,动植物资源丰富,园区内广泛分布松、柏、蕨等植物,野兔、鼠、蛇、布谷鸟、麻雀等动物也常被发现,空气中负离子含量丰富,有天然氧吧之称,是中国最佳绿色健身旅游胜地.
(1)蒙山物种丰富,有赤松、栎树、刺槐、鹅掌秋等1 000多种植物,从生态系统类型角度分析,蒙山属于森林生态系统.
(2)从生态系统的组成成分角度分析,题目列举的生物中没有分解者;蕨属于蒙山森林公园的生产者,蕨多见于蒙山的阴暗潮湿处,你认为影响蕨分布的环境因素是光照和水分.
(3)蒙山的野生动物多达1 100种,形成了复杂的食物关系.如图所示的食物网中,最长的一条食物链是栎树→叶蝉→蜘蛛→灰喜鹊→蛇→鹰或赤松→松毛虫→蜘蛛→灰喜鹊→蛇→鹰.
(4)如果灰喜鹊被大量捕杀,则可能引发松毛虫和鹰的数量异常.因为食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡.如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统.如果人们大量捕灰喜鹊,由于松毛虫的天敌数量减少,松毛虫数量剧增,鹰的食物减少,所以鹰的数量减少.
(5)在蒙山森林公园的“草→鼠→蛇”这条食物链中,获得能量最少的生物是蛇,该食物链体现了蒙山森林公园的各成分可依靠物质循环和能量流动而相互联系,形成一个统一的整体.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

7.下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)与琼脂混合配制培养基;
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理,冷却后使用;
③在教室打开培养皿A,暴露在空气中10分钟,再盖上,封好.培养皿B不做任何处理.
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情况.
(1)在第一步配置培养基的操作中,牛肉汁起什么作用?D
A.使培养基闻起来很香,容易吸引细菌
B.使培养基表面看起来很黏稠
C.为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐
D.为细菌等生物的生活提供有机物
(2)在第②步操作中培养皿和培养基进行了高温处理,目的是杀菌.
(3)步骤③的操作,相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤?接种
(4)在实验过程中选取两套培养皿的目的是进行对照.
(5)如果实验成功,几天后观察培养皿中的菌落,会发现培养皿B(A或B)中没有菌落生长.
(6)如果在培养基上生长的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状,可判断该菌落为真菌菌落.

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同步练习册答案