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    如图表示绿叶细胞内外气体交换的情况，下列叙述错误的是（　　）
    A、结构a是细胞内的叶绿体
    B、结构b是细胞内的线粒体
    C、结构a在有光或黑暗的条件下都会产生氧气
    D、结构b在有光或黑暗的条件下都会产生二氧化碳
    考点：光合作用的概念,呼吸作用的概念
    专题：
    分析：由图可知：结构a能吸收二氧化碳，产生氧气，应给是叶绿体．结构b吸收氧气，产生二氧化碳，是线粒体．
    解答：解：A、结构a能进行光合作用，是叶绿体，A正确；
    B、结构b能进行呼吸作用，是线粒体，B正确；
    C、结构a进行的光合作用只能在有光的条件下进行，C错误；
    D、结构b进行的呼吸作用有光无光都能进行，D正确；
    故选：C
    点评：光合作用的内容是中考的热点，一定要理解并掌握，可结合其概念、公式来分析有关的题目．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大米是一种非常重要的粮食来源，全球过半数的人口主要以大米为食．大米可以在一定程度上满足人体自身对物质和能量的需求，同时，它经过生命活动产生的废物也会经过种种途径排出体外，请结合你所学的知识分析回答下列问题：
    （1）大米的主要成分是淀粉，人体的消化道内能够消化淀粉的消化液有
     
    ；淀粉最终在
     
    内以葡萄糖的形式被吸收进入血液．
    （2）葡萄糖随血液循环到达心脏后，首先到达心脏的
     
    ，然后经过
     
    循环再回到心脏的左心房、左心室、最后经
     
    循环运至全身．
    （3）葡萄糖随部分血液流到肾脏如下图示结构，表格中代表一个健康人血浆、原尿、尿液三个样本中主要物质含量表（单位：克/100毫升）．血液中的部分葡萄糖经过下图1中[
     
    ]
     
    的滤过作用进入原尿中，原尿成分如下表格中的样本
     
    所示，在图1中[
     
    ]
     
    处葡萄糖又被重新吸收回到了血液中．
    物质样本X样本Y样本Z
    葡萄糖0.10.10
    无机盐0.90.91.1
    蛋白质微量7.50
    尿素0.030.031.8
    （4）葡萄糖随着血液循环最终到达
     
    处，被分解成二氧化碳和水，同时排放能量．
    （5）经过生命活动产生的废物，一部分经泌尿系统以尿液的形式排出，还可以通过
     
    和
     
    两条途径排出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体血液循环示意图，回答问题：
    （1）写出图中标号名称：1
     
    ，4
     
    ，5
     
    ．
    （2）从2开始经过5、6回到3的循环途径叫
     
    ．
    （3）血液由M到N通过组织处的气体交换后，由
     
    血变成
     
    血．
    （4）临床上常给肺炎病人点滴青霉素，青霉素随着血液的流动最先到达心脏的
     
    （填数字代号）．
    （5）在心脏四腔1、2、3、4中，流动脉血的有
     
    （填数字）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体消化系统模式图，请据图回答下列问题：
    （1）人咀嚼馒头时会感到有甜味，是因为[
     
    ]
     
    分泌
    的
     
    能将解淀粉分解为麦芽糖的缘故．
    （2）只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[
     
    ]
     
    ．
    （3）[
     
    ]
     
    分泌的胆汁虽不含消化液．但能
    对脂肪消化起
     
    作用，
    （4）食物的消化和吸收主要在[
     
    ]
     
    进行的，被吸收的营养成分随血液循环运往全身．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为使塑料大棚里的农作物能最大限度地进行光合作用，可适当增加的气体是（　　）
    A、氧气B、二氧化碳
    C、一氧化碳D、氢气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈包括
     
    的底部、
     
    的大部和
     
    的表面．
     
    是一切陆生生物的“立足点”．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国原来是大豆生产大国，但是现在我国用于生产豆油的大豆80%从美国进口．豆油储存在大豆种子中的哪个部分（　　）
    A、胚乳B、胚芽C、子叶D、胚轴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    猫头鹰和老鼠的关系属于（　　）
    A、竞争关系B、捕食关系
    C、合作关系D、寄生关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的变异对于物种的生存和发展都是有利的．
     
    ．（判断对错）

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