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    没有绿色植物，自然界的碳、氧相对平衡难以维持．
     
    （判断对错）
    考点：绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡
    专题：
    分析：（1）生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡称为碳-氧平衡．
    （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡．人类活动产生的二氧化碳已经超过生物圈自动调节的能力范围．
    解答：解：绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．因此题干“没有绿色植物，自然界的碳、氧相对平衡难以维持”的说法是正确的．
    故答案为：√
    点评：正确理解碳氧平衡的概念是解答该题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某同学调查某生态系统后而绘制的简图，请据图答题：
    （1）该同学将图中的动物分成了鹰、兔、食虫鸟、鱼一类和昆虫两类，其分类的依据是：
     

    （2）在这个生态系统中，阳光、空气、水等属于
     
    因素．禾谷类、水草等绿色植物在生态系统中扮演
     
    角色．在该生态系统的生物中
     
    的数量是最少的．
    （3）请写出图中陆地部分有捕食关系的一条食物链：
     

    （4）为了防治害虫对禾谷类的危害，农民伯伯常喷洒农药．经过检测，在动物体内也发现了这种农药，则在这个生态系统中，
     
    生物体内的农药富集的最多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是肌肉与骨、关节的关系示意图，请据图回答：
    （1）图1中，骨骼肌由中间较粗的[
     
    ]
     
    和附着于两端的[
     
    ]
     
    组成．
    （2）当伸手拿起茶杯喝水的时候，图2中的两块肌肉各处的状态是①处于
     
    状态，②处于
     
    状态；当做引体向上，整个身体垂下来的时候，图中的两块肌肉各处的状态是①处于
     
    状态，②处于
     
    状态．
    （3）图1这个动作的完成需要屈肌群和伸肌群两组以上的肌肉参与，原因是：
     

    （4）请用一句话描述图1动作的产生：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”这是一条完整的食物链．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    光合作用的实质：一是
     
    转变，二是
     
    转变．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    胃癌病人将胃切除后就不能正常饮食，说明胃是主要的消化部位．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    两种生物所处的共同分类单位越小，它们的共同特征越
     
    ，亲缘关系越
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体神经系统结构和功能的基本单位是（　　）
    A、细胞体B、神经元
    C、反射弧D、大脑

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    长期生活在海水中的海带，吸收碘的能力很强．在海带的细胞中，有一种“碘泵”，能把海水中的碘源源不断地“泵”入体内．请结合所学生物知识分析，“碘泵”最可能位于细胞的哪个部分？（　　）
    A、细胞壁B、细胞膜
    C、细胞质D、细胞核

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