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如图是真菌和细菌在物质循环中的作用的示意图,请回答.
(1)细菌真菌能分解动植物的遗体,从中获取生命活动所需要的能量,它们在生态系统中属于
 

(2)真菌细胞的结构与植物细胞结构相似,但体内没有叶绿体.真菌的营养方式为
 
型的.
(3)细菌和真菌都能把动植物遗体分解成二氧化碳等物质,她们可以促进生态系统中
 
等物质的循环.
考点:真菌在自然界中的作用及其与人类的关系,细菌在自然界中的作用及其与人类的关系
专题:
分析:细菌、真菌,细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用,因此营养方式是异养.可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物.
解答:解:(1)(2)图中细菌、真菌,细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用,因此营养方式是异养.可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物.因此细菌真菌是生态系统中的分解者.
(3)植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水,利用光合成有机物和产生氧气的过程.只有光合作用才能制造有机物,因此细菌和真菌生活所需要的有机物归根到底来自植物的光合作用.可以看出,细菌和真菌可作为分解者参与自然界的物质循环.
故答案为:
(1)分解者  (2)异养  (3)二氧化碳.
点评:营腐生生活的真菌和细菌对物质循环有非常重要的作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为花的结构示意图,据图分析回答:
(1)对于植物繁衍后代来说,花中最主要的结构是⑧
 
 

(2)③内的
 
落到②
 
的过程叫传粉.
(3)从开花到结果,中间需经历
 
 和
 
两个过程.
(4)写出相应的名称①
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是染色体、DNA和基因三者的关系图,请据图回答问题.

(1)图中[1]是
 
,由[2]
 
和[3]
 
组成.
(2)图中[4]是3上的一个个的片段,是控制生物性状的基本单位,称为
 

(3)1个DNA分子上有
 
(填“1”或”许多”)个基因.

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科目:初中生物 来源: 题型:

A.表示有利变异     B.表示不利变异.
(1)小麦的矮秆,抗倒伏
 

(2)玉米叶子白化
 

(3)致使花粉死亡
 

(4)棉花纤维长度增加
 

(5)在生物进化上有意义之变异,一般是
 

(6)黄豆子叶发达
 

(7)老鼠找洞的“本领”变差
 

(8)老鼠躲避敌害的能力增强
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示显微镜下观察到的某植物细胞和人口腔上皮细胞.请回答:
(1)图中[2]
 
对细胞起
 
作用.
(2)若图1取自洋葱鳞片叶表皮细胞,辛辣物质存在于[
 
]
 
中,其内液体叫
 

(3)若图A取自植物的绿色部分,则细胞中有绿色的[
 
]
 

(4)在普通显微镜下不易看清的结构是图1中[
 
]
 

(5)植物细胞和动物细胞的结构相比都具有:
 
 
 
三个结构,而且功能基本相同.
(6)A与B相比较,主要区别是有[2]
 
、[3]
 
、[5]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

狂犬病是一种死亡率极高的传染病,一旦发病几乎全部死亡,对被狗咬伤的人,应及时注射狂犬疫苗,对咬伤严重者同时注射狂犬血清.对被狗咬伤的人采取的这些措施是通过
 
(填“自然”或“人工”)免疫,使人体获得抗体.其中狂犬病疫苗属于
 
(填“抗原”或“抗体”),狂犬病血清则属于
 
(填“抗原”或“抗体”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表为人体吸入气体与呼出气体中各成分比较,请分析回答:
气 体
成 分
氮气含量(%) 氧气含量(%) 二氧化碳含量(%) 水(%) 其它气体(%)
A 78 21 0.03 0.07 0.9
B 78 16 4 1.1 0.9
(1)分析表中各气体含量可以知道:
 
所示气体成分为人体呼出气体,若将该气体通入澄清的石灰水,现象是
 

(2)从表中可以知道:呼出气体中,
 
的含量增加了,
 
的含量减少了,原因是外界气体进入肺后,肺泡与血液进行了气体交换,二氧化碳由
 
进入
 
,氧气正好相反,并通过血液循环运送到全身各处的组织细胞,最后在细胞的
 
里被利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物在自然界中的作用主要表现在(  )
A、消灭害虫
B、维持生态平衡
C、作为运输工具
D、供人们观赏

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