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    19．草莓被誉为‘果中皇后’，我市许多采摘园在大棚中种植草莓．如图中A、B、C表示草莓的生理过程，请回答下列问题
    （1）草莓的果实是由花中子房发育而来．
    （2）生理过程A是光合作用，叶片中气孔（填结构）是A、C过程气体交换的“窗口”．
    （3）根吸收水分主要部位是根尖的成熟区，绿色植物通过根吸收水分和[B]蒸腾作用（[]内填字母，横线上填生理过程）参与生物圈的水循环．
    （4）大棚种植草莓时，棚内通常放养蜜蜂，放养蜜蜂的最直接目的是帮助植物传粉．
    （5）光合作用的过程可用式子表示为．
    （6）在探究环境温度对植物生理活动的影响时，选择同一种草莓，大棚的光照条件和栽培措施基本相同，调节大棚内温度条件，测得草莓的含糖量如表：
    大棚编号甲乙丙
    白天平均温度（℃）252525
    夜间平均温度（℃）232017
    含糖量5.6%6.1%6.5%
    根据实验结果，得出结论：在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强．

    分析 由图可知：A过程吸收二氧化碳，放出氧气，表示光合作用；B过程是水分从植物体内以水蒸气的形式散失的过程，表示蒸腾作用；C过程吸收氧气，释放二氧化碳，表示呼吸作用．

    解答 解：（1）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子．
    （2）A过程吸收二氧化碳，放出氧气，表示光合作用；植物的叶片上有许多气孔，是气体交换的窗口．
    （3）植物根尖的成熟区，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位；无机盐必须溶解在水中才能被吸收利用．绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于B蒸腾作用，促进了水循环．
    （4）动物能够帮助植物传播花粉和种子，扩大分布范围，因此果农常在棚内放养蜜蜂的目的是帮助植物传粉．
    （5）光合作用的过程可用式子表示为：

    （6）由图表可知，白天温度相同，光合作用制造的有机物一样多；夜晚温度越高，呼吸作用分解的有机物就越多，积累的糖分就越少，所以得出的结论是：在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强．
    故答案为：（1）子房  
    （2）光合作用；气孔
    （3）成熟区；B；蒸腾作用
    （4）帮助植物传粉
    （5）

    （6）植物的呼吸作用就越强

    点评 掌握果实和种子的形成，理解植物体的三大生理作用．

    练习册系列答案
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    4．下列属于上皮组织的是（　　）
    ①肌腱　②汗腺的主要组织　③皮肤的表皮　④血液　⑤消化道上皮．
    A．①②③B．①②④C．②③⑤D．③④⑤

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    11．如图是同学们非常熟悉的几套实验装置，请认真分析并回答下列问题．

    （1）甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳，若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有等量的清水．
    （2）乙装置可以用来验证光合作用产生氧气．
    （3）丙装置是验证呼吸作用产生二氧化碳的实验．
    （4）丁装置可以用来验证植物的两种现象．若用来验证呼吸作用，此装置应放在黑暗的地方．若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥？有不妥．原因；不能排除花盆内土壤中水分的蒸发．
    （5）请你写出表示光合作用过程的式子二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧气．

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    8．如图为菜豆种子和菜豆幼苗的部分结构图，据图回答问题．

    （1）在菜豆种子中，[⑤]胚是新生植物的幼体，将来发育为幼苗，其中[②]胚芽发育为茎和叶，所需营养主要来自[④]子叶
    （2）种子萌发时是[③]胚根    最先突破种皮形成⑧及时地从土壤中吸收水和无机盐，若不用土壤，只用一定比例的无机盐配制成的营养液来培养植株，这种方法称作无土栽培．

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    9．成熟的植物细胞具有中央大液泡√．（判断对错）

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