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      1. 提出问题

      (1) 馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液有关系吗？

      (2) 如果有关系，它们分别起什么作用？

      (3) 馒头变甜是否是淀粉发生了变化？

      2. 作出假设

      (1) 馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的作用。

      (2) 牙齿食物，舌使食物与混合均匀， 可以分解食物。

      (3) 馒头变甜是发生了变化。


      2. (1) 有关   (2) 切断、磨碎  唾液  唾液  (3) 淀粉

    题目来源：2016年同步导学案课时练七年级生物学下册人教版河北专版 > 第二节 消化和吸收（第一课时）

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 特点

    (1) 种类，大多数是人体自身不能制造的，只能从中摄取。

    (2) 不是构成的主要原料，不为人体提供。

    (3) 人体每日对其需要量，但其对人体很重要，人体一旦缺乏， 就会受到影响，甚至。

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    1. (2013 •四川广安) 100克下列食物给人提供能量最多的是 ()

         A. 米饭   B. 鲜牛奶

         C. 馒头   D. 花生米

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. (拓展探究) 为探究食物中的蛋内质对动物生长发育的影响，某研究小组做了这样一个实验:将40只幼 鼠平均分成A、B两组,A组用糖(淀粉) 、脂肪、无 盐和水词喂，B组用A组的食物加上牛奶进行饲 喂;在第20天时，A组食物中加入牛奶，B组食物中 去除牛奶。

    图4-2-1-2是40天内的实验结i式分 析回答下列问题。

    (1) 该实验所检验的假设是

    (2) 该实验的变量是。

    (3) 采用幼鼠而不用成年鼠做实验，是因为。

    (4) 每组均用20只而不是用1只幼鼠做实验，是为了 。

    (5) 图中实验结果说明。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 人体的消化过程是指 ()

       A. 将有机物分解成无机物的过程   

        B. 牙齿咀嚼、胃肠蠕动的过程

       C. 食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的 过程

       D. 消化腺分泌消化液的过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 下列人体消化系统的器官中，不与食物直接接触的是 ()

       A. 食道和大肠   B. 小肠和胆囊

       C. 胃和大肠   D. 肝脏和胰腺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 营养物质的吸收

    (1) 小肠:人体吸收营养物质的，  、氨基酸以及大量的等物质，

    被构成小肠绒毛壁的一层上皮细胞所吸收，然后转 运到小肠绒毛腔内的中，随血液循环运往全身各处。

    (2) 大肠:吸收，剩余的残渣形成粪便，通过排出体外。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. (2013 •山东聊城) 如果妈妈在整理冰箱时发现一盒牛奶，拿来让你喝，从食品安全的角度讲，你首先应 关注包装说明上的 ()

       A. 产地       B. 营养成分

       C. 储藏条件   D. 保质期

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 显著特点

      是青春期的一个显著特点。

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