【题目】如图是小伟同学用显微镜观察人的血细胞涂片时依次看到的视野,分析回答:
(1)由视野①→②应调节______,由视野②→③应调节______。
(2)要将视野③中的B细胞移到视野中央,应将涂片向______方移动。若此时目镜为10×,物镜为10×,则显微镜的放大倍数为______。
(3)通过观察可见,血细胞包括(A)______、(B)______和血小板。
【答案】反光镜(或遮光器)(或凹面镜,或大光圈) 细准焦螺旋 左下 100倍 红细胞 白细胞
【解析】
(1)遮光器上有大小光圈,在光线强时用小光圈,光线弱时用大光圈。
(2)粗准焦螺旋作用:使镜筒大幅度位移,较大范围调整观察物象的适当距离,以便观察清楚物象。细准焦螺旋作用:使镜筒小幅度位移,较小范围调整观察物象的适当距离,以便观察清楚物象。
(3)显微镜下物体和像的移动方向相反。
(4)显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。
(1)遮光器上有大小光圈,在光线强时用小光圈,光线弱时用大光圈。使用小光圈,使进入的光线更少,光线更暗,凹面镜有汇聚光线的作用,增加进入镜筒内的光线,提高亮度。所以视野由①→②,由暗到亮,此时应调节反光镜(或遮光器)(或凹面镜,或大光圈)。由视野②→③物象变清晰了,应调节细准焦螺旋。
(2)显微镜下物体和像的移动方向相反,要将视野③中的B细胞移到视野中央,所以应将临时装片向左下方移动。显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积,若显微镜目镜是10×,物镜是10×,则显微镜的放大倍数是10×10=100(倍)。
(3)血细胞包括A红细胞、血小板和B白细胞,红细胞没有细胞核,呈双面凹的圆饼状,其主要功能是运输氧;白细胞呈圆球状,唯一有细胞核的血细胞,功能是防御疾病;血小板形状不规则且无细胞核。具有止血和凝血的作用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因植入烟草细胞中的DNA分子上,使烟草获得了抗病毒的能力.这个事实说明,DNA上控制生物性状的基本单位是( )
A.基因
B.糖类
C.脂肪
D.蛋白质
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某些生物的结构或部分结构示意图,下列说法正确的是
A. ③的生殖方式是分裂生殖,必须寄生在活细胞内
B. ①可用于制作面包,②可用于酿酒
C. ②的生殖方式只有孢子生殖
D. ①②是由细胞直接构成生物体,④是构成动物体结构和功能的基本单位
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线,下列有关曲线的说法错误的是( )
A. 曲线AB段表明植物光合作用强度随光照增强而增强
B. 曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱
C. 曲线DE段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱
D. C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强,叶片的气孔关闭,使二氧化碳减少,叶片光合作用强度减弱
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科研人员研究了小麦播种量与产量的关系,结果如图,由此可得出的结论是( )
A. 播种量越大,小麦产量越高
B. 合适的播种量可以增加小麦产量
C. 延长光照时间可以增加小麦产量
D. 合适的播种量可以增加小麦中蛋白质的含量
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】取同一植物相同大小的两个枝条,分别标记为A、B,枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后分别插入两个相同大小、盛有等量清水的量筒中,在两个量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面,用透明塑料袋罩住枝条,用线绳将塑料袋和量筒扎紧,如图2装置。在室温条件下,将装置在有阳光的地方放置几小时,结果罩A枝条的塑料袋上布满水珠,而罩B枝条的塑料袋水珠极少。取A枝条一片叶子,制成临时切片放在显微镜下观察,视野中的图象如图1.根据实验现象和观察到的显微结构图,回答下列问题:
(1)量筒中滴加油滴的作用是______。
(2)实验说明:蒸腾作用主要是通过______进行的。
(3)植物蒸腾作用的“门户”是图1中______(填字母)结构,是由一对半月形的______构成的,相对于表皮细胞,该细胞特有的结构是______。
(4)图1所示的b类细胞可通过______制造有机物,并沿着图1中的______(填字母)结构运输到植物体的其它组织细胞。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“四大家鱼”混合养殖是世界公认的生态养鱼杰作。如图是“四大家鱼”混合养殖示意图,据图回答:
(1)从生态系统成分分析,水草属于______,“四大家鱼”属于______,淤泥中的微生物主要属于______。
(2)将含草鱼的一条食物链补充完整:______→人。
(3)“四大家鱼”混合养殖在一个池塘里,其优势是充分利用水域的______,以达到高产的目的。
(4)若气温升高,藻类等植物增加,会引起植食性鱼类增加,随之又导致藻类等植物减少,这一事实说明生态系统具有______能力。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”,设计了图示的实验装置,实验操作如下:
①将整个装置放在黑暗处24小时;
②将整个装置放在光下照射5小时,取下A、B两叶片,分别经脱色、碘液处理后:A叶片呈蓝色,B叶片不呈蓝色;
③取出植株,洗净茎杆浮色,做成茎横切片,在显微镜下观察。
(1)步骤①是为了排除叶片中原有淀粉的影响,利用的生理活动是_____。
(2)步骤②涉及实验的变量是_____。A叶片起_____作用。
(3)步骤③其现象为:茎中的_____被染成了红色。导管的作用是输送_____。
(4)在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行_____所产生的拉力。
(5)叶片表皮上的_____是植物散失水分的“门户”。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com