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如图是某生态系统中食物网简图,图中甲~庚代表各种不同的生物.请根据图分析并回答下面的问题:
(1)此生态系统中作为生产者的生物是

(2)该图只表示了生态系统部分成分,图中未表示的成分
非生物部分和分解者
非生物部分和分解者

(3)生物甲与己的关系是
捕食和竞争
捕食和竞争
分析:由我们所学的知识可以知道:生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,食物链是指生产者和消费者之间的吃与被吃的关系,生态系统中各种生物之间的关系等.据此解答本题.
解答:解:(1)由食物链的起点是生产者,终点是消费者,存在一种吃与被吃的关系,可以判断出戊是食物链的起点为生产者;
(2)一个完整的生态系统包括生物部分:生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌)以及非生物部分.
(3)生物巳和生物甲都以戊为食,存在一种竞争关系,而生物甲又以已生物为食,他们之间是捕食关系.
故答案为:(1)戊;(2)非生物部分和分解者  (3)捕食和竞争
点评:本题是生态系统的综合题,关键是根据食物链的概念判断出戊为生产者,并会分析生态系统的组成和相互之间的关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题:
(1)该食物网由多条食物链组成,写出其中最长的一条食物链
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰

(2)若该食物链被有毒物质污染,那么有毒物质在
体内积累最多.
(3)该食物网中,鹰与蛇的种间关系是
捕食关系
捕食关系

(4)如果鹰的数量大量减少,则在短时间内草的生物量会
减少
减少

(5)图中只表示了生态系统的部分组成,未表示的成分还有
分解者和非生物部分
分解者和非生物部分

(6)图中鹰和草在结构层次上的主要区别是
鹰有系统而草没有系统
鹰有系统而草没有系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中的食物网,其中有水稻、青蛙、蛇、老鼠、猫头鹰,请回答问题.
(1)从生态系统的成分来看,其中的绿色植物属于
生产者
生产者
,各种动物属于
消费者
消费者
,而未显示在图中的细菌和真菌属于
分解者
分解者

(2)其中共有
5
5
条食物链,请写出其中最短的一条:
草→食草昆虫→食虫鸟
草→食草昆虫→食虫鸟

(3)若该生态系统受到DDT农药的污染,则
的体内DDT含量最高.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中各种生物之间的食物关系,请据图回答下列问题
(1)写出该生态系统中最长的一条食物链:
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇

(2)一般情况下该食物网中数量最多的生物是
,个体最大的生物是

(3)如果蛇的数量明显减少,老鼠的数量会明显
增多
增多
,这说明动物在生态系统中起着维持
生态平衡
生态平衡
的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题:
(1)该食物网由
4
4
条食物链组成.其中最长的一条食物链为
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰

(2)该食物网和
分解者
分解者
一起构成了该生态系统中的生物部分.
(3)该食物网中数量最多的生物是
,数量最少的生物是
.但生态系统中的各种成分并不是一成不变的,而是各成分的数量始终处于
动态平衡
动态平衡
之中.其结构和功能能够保持相对稳定状态,是因为生态系统本身具有
一定的自动调节
一定的自动调节
能力.
(4)若该生态系统受到DDT污染,则在图中生物体内DDT含量最高的是

(5)若人类大量捕食青蛙,则该生态系统食草昆虫会发生什么变化:
食草昆虫会变多
食草昆虫会变多

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题:
(1)该食物网由
4
4
条食物链组成.写出其中最长的一条食物链
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰

(2)该食物网中,如果鹰的数量大量减少,鼠的数量就会大量增加,则在短时间内草的生物量会
减少
减少
(填“增加”或“减少”).
(3)该食物网中,鹰与蛇的种间关系是
捕食和竞争
捕食和竞争

(4)在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中的各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有
一定的自动调节
一定的自动调节
能力.

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