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    15．如图是几种不同类型的植物，请分析回答：

    （1）图中可用种子繁殖的植物是ABE，无根茎叶分化的植物是D（均用字母表示）．常用来作为检测环境污染指示的是F
    （2）图中A和B的区别是A的种子有2片子叶，B的种子有1片子叶（A是双子叶植物，B是单子叶植物）A和E的区别是A的种子外有果皮包被，E种子没有果皮包被（A是被子植物，B是裸子植物）．
    （3）上述植物的类群，从低到高等的排列顺序是D→F→C→E→A（或B）（用字母表示）．

    分析 植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，是最低等的一个植物类群；苔藓植物没有真正的根，有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织； 蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织．种子植物都结种子，其中裸子植物种子无种皮包被，裸露在外，被子植物种子有果皮包被．
    图中A向日葵、B玉米属于被子植物，C是蕨类植物，D是藻类植物，E银杏属于裸子植物，F是苔藓植物．

    解答 解：（1）A向日葵、B玉米和E银杏都用种子繁殖后代，属于种子植物；D是藻类植物，无根茎叶分化；F苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入苔藓植物体内，影响苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气质量的指示植物．
    （2）A向日葵和B玉米的种子外面有果皮包被着，属于被子植物；A向日葵种子有两片子叶，无胚乳，属于双子叶植物；B玉米的种子只有一片子叶，有胚乳，属于单子叶植物．因此，A和B的区别是A的种子有2片子叶，B的种子有1片子叶（A是双子叶植物，B是单子叶植物）；E银杏的种子外无果皮包被着，裸露，因此，A的种子外有果皮包被，E种子没有果皮包被（A是被子植物，B是裸子植物）．
    （3）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．因此，从简单到复杂的顺序是D→F→C→E→A（或B）．
    故答案为：（1）ABE；D；F
    （2）A的种子有2片子叶，B的种子有1片子叶（A是双子叶植物，B是单子叶植物）；
    A的种子外有果皮包被，E种子没有果皮包被（A是被子植物，B是裸子植物）；
    （3）D→F→C→E→A（或B）．

    点评 此题主要考查的是植物的分类及各种植物与人类生活的关系．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．很多农作物播种的时间选择在春天而不在冬天，这主要是考虑到种子萌发的哪个条件？（　　）
    A．自身条件B．水分C．温度D．光照

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．遗传病可以通过打针、吃药来根治．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．我国《婚姻法》禁止近亲结婚，原因是（　　）
    A．后代易得传染病B．后代都会的传染病
    C．后代存活率很低D．后代得遗传病的概率高

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．环节动物与节肢动物的相似之处是（　　）
    A．体表外有外骨髓B．身体分部
    C．靠体壁进行气体交换D．身体由许多体节构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．蚯蚓是人类的好朋友，我们应该好好保护它们．如图是蚯蚓的外形图，据图作答：
    （1）结构B是蚯蚓的环带，由此可知A是蚯蚓的前（“前”、“后”）端．
    （2）蚯蚓的身体由许多体节构成，因此它属于环节动物．又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于无脊椎动物．
    （3）蚯蚓在运动时靠体壁中肌肉的收缩和舒张来完成，同时还要有刚毛来配合支撑身体．
    （4）夏季大雨过后，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是B
    A、土壤中食物缺乏   B、得不到足够的氧气     C、雨后喜欢晒太阳   D、承受不了湿土压力
    （5）蚯蚓靠体壁进行呼吸，其中密布毛细血管，用来进行气体交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．下面是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题．
    （1）[4]是前端，[1]端是蚯蚓的末端，[2]是环带．
    （2）蚯蚓的身体由许多体节组成，这样的动物叫环节动物．
    （3）用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有黏液，具有辅助呼吸的作用．空气中的氧气首先溶解在黏液中，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中中，由循环系统运输到全身．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：

    在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．下表是全班八个小组实验结果：
    组数一组二组三组四组五组六组七组八组
    明亮处（只）23313212
    阴亮处（只）87797898
    （1）探究“光对鼠妇生活的影响”，则实验的变量是光，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，以便对照．在通过实验进行探究的过程中，控制变量和设置对照都是非常重要的．
    （2）我们在研究光照对鼠妇分布的影响时，所进行的除了光照不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验．
    （3）该班同学探究的问题是：光照对鼠妇生活有影响吗
    （4）对该问题做出合理假设是：光照对鼠妇生活有影响
    （5）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？不行．
    （6）统计并计算全班各组数据的平均值，这样可以减小实验误．
    （7）你得出的实验结论是：光照对鼠妇的生活有影响．
    （8）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是水分．
    （9）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？将鼠妇放回适宜它生长的大自然中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．对作物一次施肥过多，会造成烧苗的原因是（　　）
    A．土壤溶液浓度过大，植物严重失水
    B．根毛细胞的细胞液浓度过大，植物严重失水
    C．土壤溶液浓度过大，植物吸水过多
    D．根毛细胞的细胞液浓度过大，植物吸水过多

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