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阅读下面材料,了解探究的基本方法,完成下列问题:
A.一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物.观察思考后,小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢?
B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,小明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫.
C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为.
D.小明按照实验设计完成了实验.
E.经过几次重复实验后,得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”.
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流.
(1)根据上述材料,总结探究的基本步骤:提出问题是
A
A
;设计实验是
C
C
.(填序号)
(2)小明设计实验的变量是
,对照组是
加盐的一组
加盐的一组

(3)小明设计的实验不足之处是
蚂蚁数量少
蚂蚁数量少

(4)小明在E步骤几次重复实验,目的是
为了排除由偶然性因素引起的误差
为了排除由偶然性因素引起的误差
分析:此题考查对科学探究的基本环节的理解和认识;解题从提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流,方面切入.
解答:解:(1)探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.即:提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流.上述材料中,A.小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢?属于提出问题;B很明显是作出假设;C为制定计划阶段;D小明按照实验设计完成了实验为收集证据;E得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”;F然后他把探究过程和结果与同学进行了交流.
(2)该实验的变量是糖,该实验探究蚂蚁是否爱吃甜的食物,设置加盐一组作为对照;
(3)小明设计的实验不足之处是蚂蚁数量少,偶然性较大,实验结果不够准确.
(4)实验时,为了排除由偶然性因素引起的误差,常需要设置重复组,求其平均值.
故答案为:
(1)A、C、(2)糖  加盐的一组(3)蚂蚁数量少(4)为了排除由偶然性因素引起的误差
点评:科学探究是探索生命的重要方法,本题考查了科学探究的主要环节,要求学生必须掌握,并学会运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面材料,了解探究的基本方法,完成下列问题:
A.一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物.观察思考后,小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢?
B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,小明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫.
C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为.
D.小明按照实验设计完成了实验.
E.经过几次重复实验后,得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”.
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流.
(1)根据上述材料,写出A、B、C、D、E、F分别属于科学探究过程中的
提出问题
提出问题
做出假设
做出假设
制定计划
制定计划
收集证据
收集证据
得出结论
得出结论
表达和交流
表达和交流

(2)小明设计的实验中放上少许盐一组起
对照
对照
作用.
(3)小明设计的实验不足之处是
蚂蚁数量太少
蚂蚁数量太少

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

尝试探究,阅读下面材料,了解探究的基本方法,完成下列问题:
A.一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物.观察思考后,小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢?
B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,小明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫
C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为
D.小明按照实验设计完成了实验
E.经过几次重复实验后,得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流
(1)根据上述材料,总结探究的基本步骤:提出问题是
A
A
;作出假设是
B
B
;设计实验是
C
C
;完成实验是
D
D
;得出结论是
E
E
;表达、交流是
F
F
.(只填序号)
(2)探究的第一步是要对事物作详细的
观察
观察
,然后提出问题;第二步是根据已有的知识和
生活经验
生活经验
,尝试对问题的答案提出
假设
假设

(3)小明设计实验的变量是
盐和糖
盐和糖

(4)小明设计的实验不足之处是
蚂蚁数量少
蚂蚁数量少

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科目:初中生物 来源:2015届江西萍乡第四中学初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:探究题

阅读下面材料,了解探究的基本方法,完成下列问题:

A.一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后,小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢?

B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,小明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫。

C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。

D.小明按照实验设计完成了实验。

E.经过几次重复实验后,得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。

F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

(1)根据上述材料,总结探究的基本步骤:提出问题是          ;设计实验是        。(填序号)

(2)小明设计实验的变量是                            ,对照组是                   

(3)小明设计的实验不足之处是                                       

(4)小明在E步骤几次重复实验,目的是                               

 

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面材料,了解探究的基本方法,完成下列问题:

A.一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后,小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢?

B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,小明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物,蚂蚁可能爱吃小昆虫。

C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验.在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。

D.小明按照实验设计完成了实验。

E.经过几次重复实验后,得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”。

F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流

(1)根据上述材料,写出A、B、C、D、E、F分别属于科学探究过程中的________、________、________、________、________、________。

(2)小明设计实验的变量是________。

(3)小明设计的实验不足之处是________________。

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