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仔细观察下图,想一想每幅图所表示的含义,然后回答下列问题。
(1)请你分别描述上述六幅图所描述的生物学现象:A________ B________ C________ D________ E________ F________
(2)通过对上述现象的分析可以说明生物具有哪些方面的特征?
________
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答案:
解析:
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答案:(1)A母猪哺育小猪 B种子的萌发、生长 C丹顶鹤取食 D鲸在呼吸 E人出汗 F狗闻到香味流唾液
(2)生物能够生长和繁殖 生物的生活需要营养物质 生物能进行呼吸 生物排出体内产生的废物,生物能对外界刺激做出反应
解析:本题考查生物的基本特征。母猪哺育小猪说明生物能繁殖,种子的萌发、生长说明生物能生长,丹顶鹤取食说明生物的生活需要营养物质,鲸在呼吸说明生物能进行呼吸,人出汗说明生物排出体内产生的废物,狗闻到香味流唾液说明生物能对外界刺激做出反应。
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练习册系列答案
相关习题
科目:初中生物
来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册
题型:
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萝卜是大家熟悉的绿色开花植物,它的结构层次是
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A. |
细胞→组织→器官→植物体
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B. |
细胞→组织→系统→植物体
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C. |
细胞→器官→系统→植物体
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D. |
细胞→器官→组织→植物体
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科目:初中生物
来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册
题型:
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下列描述中,不属于生物的是
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A. |
大雁南飞
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B. |
鱼跃龙门
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C. |
冬去春来
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D. |
麦浪滚滚
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科目:初中生物
来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册
题型:
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下列关于下图“生态系统中各种生物之间的关系”的叙述,正确的是
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A. |
①是生产者,②③④是消费者
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B. |
①固定太阳能的多少将影响②③的数量
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C. |
图中包含的食物链是① ② ③ ④
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D. |
图中所有的生物共同构成了一个生态系统
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科目:初中生物
来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册
题型:
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沼泽是下列哪一生态系统的典型代表
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A. |
淡水生态系统
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B. |
湖泊生态系统
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C. |
池塘生态系统
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D. |
湿地生态系统
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科目:初中生物
来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册
题型:
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下列人类活动,可以保护生物圈的是
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A. |
回收废旧电池
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B. |
伐木毁林开辟农田
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C. |
焚烧农作物的秸杆
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D. |
围海造田植物
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科目:初中生物
来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册
题型:
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下图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是
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A. |
A是生产者,它能够将无机物转变为有机物
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B. |
B为消费者,它和C的关系为消费关系
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C. |
C是分解者,它对生态系统的物质循环起着重要的作用
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D. |
若ABC包括地球上所有的生物,则该生态系统为生物圈
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科目:初中生物
来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册
题型:
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如果将生活在淡水中的鲫鱼放在海水中,不久就会死亡,这一现象说明
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A. |
每种生物都是有寿命的
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B. |
每种生物都有自己赖以生存的生活环境
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C. |
动植物改变生活环境就会死亡
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D. |
生物的生存环境很容易破坏
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科目:初中生物
来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册
题型:
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在细胞的结构中,起保护和控制物质进出细胞的结构是
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A. |
细胞壁
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B. |
细胞质
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C. |
细胞膜
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D. |
细胞核
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