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    与动物的后天性行为密切相关的结构是（　　）
    A、神经系统
    B、内分泌系统
    C、大脑皮层
    D、神经系统和内分泌系统
    考点：动物行为的类型和特点
    专题：
    分析：动物行为的产生需要神经系统和内分泌系统的调节与控制．
    解答：解：动物的行为都是长期自然选择的结果，是适应环境的表现．动物行为直接受神经系统的调节作用，动物越高等，神经系统越发达，动物行为越复杂；动物行为还受激素的调节作用，如动物的性行为受体内性激素的调节作用．动物的动物行为的产生是神经系统和激素的共同协调作用的结果．
    故选：D
    点评：动物行为的产生是受一定生理基础控制的．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的（　　）
    生物种类ABCDE
    单位体积农药含量（毫克）0.0240.0450.2360.0010.009
    A、A→B→C→D→E
    B、E→D→C→B→A
    C、D→E→A→B→C
    D、C→E→B→A→D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据你对青春期的理解，下列抒发热爱生命情感的赞美词，哪个用来形容青春期最贴切？（　　）
    A、出生的太阳B、花样年华
    C、金色童年D、夕阳红

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    胎儿跟母体进行物质交换的结构是（　　）
    A、母体血液B、脐动脉
    C、脐静脉D、胎盘

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是长颈鹿的进化示意图，请根据图回答下列问题：
    （1）图中长颈鹿的颈有长有短，其主要原因是
     
    ．
    （2）在地面干旱、缺乏青草时，颈长的个体容易获得食物而生存下来，短颈的个体容易饿死，这说明在生存斗争中
     
    ．
    （3）颈长的个体能生存下来，并繁殖后代，长颈鹿的长颈是
     
    的结果．
    （4）达尔文在《
     
    》一书中明确提出了生物进化的
     
    学说．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是显微镜视野中的四幅图片，仔细分析图片回答以下问题：

    （1）按顺序写出A、B、C三种类型菌的名称：
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）图A与图D相比，在细胞结构上的主要区别
     
    ．
    （3）夏天受潮的衣物或粮食常常发霉长毛，这应该是以图
     
    （填字母）为代表的微生物的作用，说明该类生物适宜生长的环境条件是
     

    （4）生活在液体环境中的图B、C，有的能够运动，与之相关的结构叫
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在下列生物分类中，最小的分类单位是（　　）
    A、界B、门C、科D、目

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中，学习能力最强的是（　　）
    A、蚯蚓B、大山雀
    C、黑猩猩D、金鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    膝跳反射的感受器和效应器分别位于（　　）
    A、膝盖上位韧带、大腿相关肌肉
    B、膝盖上位韧带、小腿相关肌肉
    C、膝盖下位韧带、小腿相关肌肉
    D、膝盖下位韧带、大腿相关肌肉

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