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读下列材料,分析回答有关问题:
材料一:图中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.
材料二:科学工作者发现,过去20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,2007年9月为413万平方千米,创历史最低点.这些都说明了一个现象:地球在变暖.
(1)生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐,它们耳朵的大小不同,如图所示.这与它们生活地区的哪种非生物因素有关________
A.水      B.温度      C.空气      D.阳光
(2)________狐的耳大、长,热量________(容易、不易)散失.由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与________相适应.
(3)为了不让地球继续“变暖”,你认为应该采取的措施有:________(至少答出两项).

解:(1)生物必须适应环境才能生存,现在生存的每一种生物,它的形态结构和生活方式都与其生存环境相适应.如极地狐耳朵较小,可以减少热量的散失,适应寒冷的北极环境;沙漠狐生活在温度较高的非洲热带沙漠,耳朵较大可以增加热量的散失,适应高温的沙漠环境,这主要与它们生活地区的非生物因素温度有关.
(2)狐耳朵较大,嘴巴突出,可以增加热量的散失,降低体温,适应炎热干燥的沙漠环境,因此,由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与生存环境相适应.
(3)让地球“退烧”的措施减少二氧化碳的排放,绿色植物能进行光合作用吸收二氧化碳.因此,植树造林、保护植被、退耕还林、封山育林、减少燃料的燃烧、开发新能源等可以减少二氧化碳的量,降低温室效应,使地球退烧.
故答案为:
(1)B
(2)B(沙漠);容易;生存环境
(3)植树造林,减少废气排放(开发绿色能源等)
分析:此题考查的知识点是生物适应环境、环境影响生物.解答时可以从生物与环境的关系方面来切入.
点评:解答此类题目的关键是环境对生物的影响.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

读下列材料,分析回答有关问题.
材料一:如图中的两只狐,一只是生活在北极的极地狐,一只是生活在非洲沙漠中的大耳狐.
材料二:科学工作者发现,过去20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,2012年9月为413万平方千米,创历史最低点.这些都说明了一个现象:地球在变暖.
(1)生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐,它们耳朵的大小不同,如图所示.这与它们生活地区的哪种非生物因素有关
B
B

A.水      B.温度      C.空气      D.阳光
(2)大耳狐的耳大,热量
容易
容易
(填“容易”或“不易”)散失.由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与
环境
环境
相适应.
(3)随着北极温度的变暖,试推测极地狐的耳将会变
(填“大”或“小”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

读下列材料,分析回答有关问题:
材料一:图中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.
材料二:科学工作者发现,过去20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,2007年9月为413万平方千米,创历史最低点.这些都说明了一个现象:地球在变暖.
(1)生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐,它们耳朵的大小不同,如图所示.这与它们生活地区的哪种非生物因素有关
B
B

A.水            B.温度            C.空气            D.阳光
(2)
B
B
狐的耳大、长,热量
容易
容易
(容易、不易)散失.由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与
生存环境
生存环境
相适应.
(3)为了不让地球继续“变暖”,你认为应该采取的措施有:
植树造林,减少废气排放(开发绿色能源等)
植树造林,减少废气排放(开发绿色能源等)
(至少答出两项).

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年江苏省泰州市民兴实验中学七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

读下列材料,分析回答有关问题:
材料一:图中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.
材料二:科学工作者发现,过去20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,2007年9月为413万平方千米,创历史最低点.这些都说明了一个现象:地球在变暖.
(1)生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐,它们耳朵的大小不同,如图所示.这与它们生活地区的哪种非生物因素有关______
A.水            B.温度            C.空气            D.阳光
(2)______狐的耳大、长,热量______(容易、不易)散失.由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与______相适应.
(3)为了不让地球继续“变暖”,你认为应该采取的措施有:______(至少答出两项).

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