Question

20．为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成以下实验：
步骤：
①按如图连接好实验装置，并放在适宜的阳光下照射数小时．
②待甲管内气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测该气体．
③用澄清石灰水检测B叶片产生的气体．
请分析回答：
（1）步骤②可观察到木条复燃，该气体来自植物的光合作用．请将该生理活动的公式补充完整：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$  淀粉+氧气
（2）步骤③可观察到澄清石灰水变浑浊，则该气体是二氧化碳，来自植物的呼吸作用．
（3）观察到原本干燥的透明塑料袋内出现水珠，这些水珠主要是植物体内的水分从叶片的气孔（填结构名称）散失到体外．蒸腾作用所需水分主要是通过根尖的成熟区吸收的．

Answer 1

分析 观察图示可知，该同学为探究绿色植物的光合作用，利用盆栽的银边天竺葵，设置了一组对照实验：叶片甲的绿色部分和叶片乙的绿色部分，变量是二氧化碳．

解答 解：（1）氧气有助然的作用，步骤②木条能复燃，则该气体是氧气，光合作用的反应式是：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气．
（2）二氧化碳的特点是：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，步骤③中澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳，来自植物的呼吸作用．
（3））水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，塑料袋内壁出现水珠，是植物通过叶片上的气孔散失的水分凝聚而成，这些水分主要是通过植物根尖的根毛区吸收后，由木质部的导管自下往上运输到叶片．
故答案为：（1）光合；氧气；
（2）二氧化碳；呼吸；
（3）气孔；成熟．

点评 解答本题要弄清楚光合作用的原理，光合作用和呼吸作用既相互对立有相依存的关系．