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细细咀嚼馒头,会觉得有甜味。馒头的主要成分是淀粉,而淀粉是无味的。唾液中含有唾液淀粉酶,它能促进淀粉的消化。为探究食物在口腔内的化学性消化,生物兴趣小组的同学设计了如下实验装置:

(1)该兴趣小组同学提出的问题是:                                        
(2)应选择          号试管置于烧杯中作为①号试管的对照,该对照实验的变量是          
(3)水浴后,向试管中滴加碘液,      号试管不变蓝紫色,原因是                  
唾液能够消化淀粉吗?  2 唾液   1  淀粉被唾液消化成麦芽糖

试题分析:由上图可知,该题是探究唾液对淀粉的消化作用,所以探究实验唯一的变量唾液,因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照,淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝,唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖,因此1号试管滴加碘液不变蓝,通过实验,得出的结论是唾液对淀粉有消化作用(唾液淀粉酶对淀粉有消化作用、口腔能对淀粉进行化学性消化)。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列不能被消化道直接吸收的是                  (  )
A.鱼肝油B.矿泉水C.面包D.食盐

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

实验题

(1)上图是某学生设计的“探究唾液的消化作用”的方案,老师和同学经过讨论后发现他有2处的设计不科学,请你指出是哪2处并说出理由(或修改方法):
第1处               ,理由(或修改方法)                    
第2处               ,理由(或修改方法)                    

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是人体消化系统示意图,请据图回答问题。

(1)[⑧]是       ,能分泌唾液。
(2)[④]是       ,具有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的功能。
(3)[⑤]是       ,是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官。
(4)人体最大的消化腺是[⑨]       ,能分泌       
(5)图中的①~⑦合称为       ,它的运动能够帮助和促进食物的消化。
(6)在消化系统中,淀粉最终被消化为       
(7)在[⑤]中开始被消化的物质是       
A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.水

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人体有一器官,既能分泌消化蛋白质、脂肪、糖类的物质,又能分泌调节血糖的物质。这一器官是(  )
A.肝脏B.甲状腺C.胰腺D.肾上腺

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

为避免对胃产生刺激,制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊里服用。下列有关淀粉及其消化和吸收的说法中,不正确的是:
A.淀粉属于糖类,是主要的能量物质
B.唾液中含淀粉酶,既消化淀粉,也消化蛋白质
C.胃液中不含淀粉酶,所以不消化淀粉
D.淀粉消化后的葡萄糖只能由小肠吸收进入毛细血管

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人体的消化系统包括(         )和(             )两部分

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

(4分)(2011?长沙)今年3月,日本大地震造成巨大人员伤亡和严重的核泄漏,核泄漏会长久污染环境.
(1)地震中某人下肢受伤,流出暗红色血液,急救时应指压伤口的  端止血.
(2)核泄漏的放射性元素进入土壤后可由植物的  吸收,然后经木质部中的  运输至叶片和果实中.
(3)在受核污染的农田生态系统中,有农作物、昆虫和鸟类,一段时间后,体内的核污染最严重的是  
(4)人吃了受核污染的农产品后,放射性物质主要在消化道的  被吸收进人体血液中.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

咽是消化系统和呼吸系统共有的一个器官。

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