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如图是兔和狼的牙齿分化示意图,据图回答:
(1)
 
 是兔的牙齿,
 
是狼的牙齿.
(2)标出图中数码所示的名称:
1
 
    3
 
  5
 

(3)家兔适于吃植物性食物的特点是:
 
适于切断植物纤维,
 
适于磨碎食物.
考点:家兔的形态结构和生理特点
专题:
分析:哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,其中门齿切断食物,犬齿撕裂食物,臼齿磨碎食物.哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿,没有犬齿;而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿,适于撕裂食物,由于盲肠适于消化植物性纤维,而肉食性动物一般不食草,所以其腹腔内的盲肠不发达或退化.
解答:解:(1)图A只有门齿和臼齿,没有犬齿,因此是兔的牙齿,适于切断食物的牙齿是图中的门齿,这是与草食生活相适应的.
    图B有门齿、犬齿、臼齿,犬齿发达,因此是狼的牙齿,判断的理由是:狼的犬齿发达,适于撕裂食物,与它们的肉食性生活相适应的.
(2)图中1、5为门齿,2为犬齿,3、4为臼齿.
(3)家兔适于吃植物性食物的特点是:门齿适于切断植物纤维,臼齿适于磨碎食物.
故答案为:(1)A;B;(2)门齿;臼齿;犬齿(3)门齿;臼齿
点评:关键是掌握食草动物与食肉动物牙齿的区别.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

我们常吃的海带可以防止甲状腺肿大,它属于(  )
A、种子植物B、苔藓植物
C、澡类植物D、蕨类植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物行为都有特定的生物学意义,雄孔雀“开屏”行为是(  )
A、防御敌害B、攻击
C、求偶D、取悦游客

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科目:初中生物 来源: 题型:

蘑菇的繁殖方式是(  )
A、种子繁殖B、孢子繁殖
C、出芽繁殖D、分裂生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据如图回答:

(1)垂体能分泌多种激素,①是
 
,它被分泌后,通过血液运输到睾丸或卵巢,促使它们发育,这种调节叫
 

(2)③和④的结合过程叫
 
,在
 
部位完成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一个食物网,请根据题意回答问题.

(1)如图可看作是一个较完整的生态系统,它的组成包括生产者、
 
 

(2)图中
 
是生态系统中的分解者,能将生物遗体进行分解.哪些是消费者:
 
;生产者是:
 

(3)对于一条食物链来说,食物链中必须包含有
 
,箭头的方向由
 
指向
 
,再由
 
指向
 
.图中的食物网中共有
 
条食物链.

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科目:初中生物 来源: 题型:

若某个草原生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物构成一条食物链.在某一时间(生态系统处于生态平衡)分别测得其种群数量如图所示.
(1)在这四种生物中最有可能是生产者的是
 
;这个生态系统中能量的最终来源是
 

(2)写出这四个种群的最简单的能量流动渠道:
 

(3)在这个生态系统中还应该有的组成万分是
 
 
,后者能彻底地将动植被物遗体转化为
 
,供植物吸收利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

角色扮演.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察图,大胆猜想并设计一个实验,验证蝗虫的呼吸器官在头部还是在胸部.   
(1)假设:
 

(2)材料、用具:
 

(3)实验过程:
 

(4)结果预测:
 

(5)结论:
 

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