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    在下列结构中，有液泡存在的部位是（　　）
    A、根冠和分生区
    B、根冠和伸长区
    C、分生区和伸长区
    D、分生区和成熟区
    考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点
    专题：
    分析：根尖结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区，在这四部分中随着细胞的生长成熟区和伸长区的细胞出现了液泡．
    解答：解：在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．如下图所示．成熟区，也称根毛区，是绒毛集中生长的部位． 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．伸长区细胞是根部伸长最快的地方，此处开始出现大的液泡；分生区的细胞是刚分裂的细胞没有的存在；根冠的细胞由图中看出没有液泡存在．

    故选：B．
    点评：结合图示分清根尖各部分的结构，较为基础．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为细菌的模式图．据图回答：
    （1）细菌是单细胞个体，由[
     
    ]、
     
    [
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
     等基本部分构成，但是与动植物的细胞相比，它的细胞没有
     
    ，只有一个 DNA集中的核区（或区域）．
    （2）有些细菌生有一些能够摆动的[
     
    ]
     
    ，因此，可以在水中游泳，有些细菌的外面有一层粘性的[⑥]
     
    ，对细菌有保护作用．
    （3）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有
     
    ，也不具有能进行光合作用的场所
     
    ，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并将其分解为简单 的无机物，因此它是生态系统中的
     
    者．细菌这样的营养方式叫做
     
    ．
    （4）某些细菌在遇到恶劣环境时，会形成一个休眠体，它的作用是
     
    ．
    （5）乳酸菌的生殖方式为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼儿在水中不停地吞水、排水，其主要意义是（　　）
    A、协助身体运动
    B、帮助磨碎食物
    C、进行气体交换
    D、排出多余的水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为防止世界气候的进一步恶化，倡导大家要实行绿色生活，你认为下列有关的行为中，不符合绿色生活的是（　　）
    A、将使用后的废旧电池集中起来，统一处理
    B、不使用一次性制品，如一次性饭盒、筷子、塑料袋等
    C、假期和父母一起开私家车去海边旅游
    D、把还能书写的纸张收集起来，以便能继续使用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2012年11月20日，第二届山东胶州大白菜节在胶州市胶莱镇开幕．开幕式上，胶莱镇南王疃村的张居克种出的大白菜以23.6斤的重量赢得了新一届“白菜王”称号．请问大白菜增产的物质主要来自（　　）
    A、土壤中的有机物
    B、空气中的二氧化碳和土壤中的水分
    C、土壤中的无机盐
    D、空气中的氧气和土壤中的有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在透光的纸上写一个很小的字母“d”，放在显微镜下观察，在视野中看到的图象是（　　）
    A、bB、PC、qD、d

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图是一个生态系统的食物网，请据图回下列问题：
    （1）该食物网中，数量最多的生物是
     
    ．
    （2）该食物网中直接以植物为食的消费者是
     
    和鼠．
    （3）写出该食物网中最长的一条食物链：
     
    ．
    （4）若此生态系统中的草被污染而含有有毒物质，则此生态系统中有毒物质积累最多的生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾．请分析回答下列问题．

    （1）该生态系统中能制造有机物的是
     
    ，属于生产者．剑水蚤、小鱼、小虾则属于
     
    ．
    （2）在湖泊中还存在着许多腐生
     
    和真菌，属于
     
    ．它们能将动物粪便、动植物遗体中的
     
    分解，对生态系统的
     
    起着不可替代的作用．
    （3）该生态系统中的能量最终来源于
     
    ．
    （4）如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食．则小虾在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是如图的
     
    ．

    （5）在一定时间内，该生态系统中各种生物的
     
    和所占的比例维持在相对
     
    的状态，这种现象称为生态平衡．
    （6）一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复到相对稳定状态，是因为生态系统具有一定的
     
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用线将以下动物类群与对应的特征连接起来．

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