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    植物是自然界的“生产者”它们“生产”有机养料，为人类提供
     
    ，它们通过光合作用，吸收大气中的
     
    ，同时释放出人类生命活动需要的
     
    ．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你仔细观察分析下面所示的实验装置，能够可以用来探究植物呼吸作用产生二氧化碳的是（　　）
    A、B、C、D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图中乙代表的生物是（　　）
    A、绿色植物B、动物C、细菌D、真菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于绿色植物的光合作用对生物圈的影响，下列说法错误的是（　　）
    A、为生物的生存提供食物B、为生命活动提供能量C、维持大气中的碳--氧平衡D、消耗生物圈中的太阳能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物能为生物圈中的各种生物提供必需的物质和能量，是生物圈中的
     
    ．在栽种蔬菜的大棚中，夜晚进行光照，目的是增加植物的
     
    作用，促进有机物的合成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    英国科学家普利斯特利所做的著名实验证明：蜡烛燃烧或动物呼吸排出的
     
    是绿色植物光合作用的原料；而光合作用产生的
     
    ，除满足植物自己呼吸处，还供给动物和人类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，涉及如下操作步骤：①选叶遮光；②酒精水浴；③黑暗处理；④碘酒显影；⑤清水漂洗；⑥观察变化．该实验正确的操作顺序是（　　）
    A、①③②⑤④⑥B、③①②⑤④⑥C、①③⑤②④⑥D、③①④⑤②⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用酒精脱去叶绿素，其目的是（　　）
    A、避免叶片进行光合作用B、避免受到叶绿素的颜色干扰C、增加叶片内淀粉的含量D、减少叶片内淀粉的含量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验结果说明植物的光合作用需要（　　）
    A、光B、叶绿素C、二氧化碳D、水分

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