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“落红不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的。如图是自然界中的物质循环图,请据图作答:

(1)在大气中的二氧化碳通过 作用固定在植物体内,同时植物体内的有机物通过

_____________________作用被分解。

(2)从图中不难看出,野兔生活的草原是一个和谐的生态系统,在此生态系统中,各种生物所占的比例维持在一个相对 的状态下。但近年来,野味搬上了人们的餐桌,人们开始大量捕杀野兔,长此以往会导致牧草的 。 由此可以得出:人们不能随意杀灭某种动物,因为动物在维持___________中起着重要作用。

(3)图中[4] 的营养方式是 ,因此可把动植物遗体分解成[ ] 、[ ] ,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造 。可见,细菌和真菌可作为 参与自然界的 循环。

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B.能够利用植物固氮,提高土壤肥效

C.通过调整害虫的食物链,减少病虫害

D.通过增加单位土地的有效光合面积,提高光能利用率

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A.1/3以下,超过2/3

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将浸泡的玉米种子从中央切开,用稀释的蓝墨水染色,胚细胞着色浅;若将浸泡的玉米种子煮熟后从中央切开,用稀释的蓝墨水染色,胚细胞着色深,这个现象说明细胞膜( )

A.是细胞的边界

B.将细胞与外界环境隔开

C.能控制物质进出细胞

D.是运输物质的结构

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科目:初中生物 来源:2015-2015内蒙古鄂尔多斯康巴什新二中八年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:探究题

为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:

方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.

方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.

请根据上述实验方案,回答下列问题:

(1)该探究实验提出的假设是

(2)方案一中的实验变量是

(3)方案二中有 个变量,最终可能获得的实验结果是 组的树叶被分解。

(4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案 ,原因是该方案符合 原则。

(5)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持温润,这样做的原因是为细菌生长繁殖需要

(6)请将下面培养细菌的操作步骤进行排序: (用字母和箭头表示)。

A.恒温培养 B.接种

C.高温灭菌 D.配制培养基

(7)在观察现象时,发现两培养基上的菌落都较小,且表面光滑黏稠,可判断这是 (填细菌或真菌)菌落。

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科目:初中生物 来源:2015-2015内蒙古鄂尔多斯康巴什新二中八年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在农业生产中,人们常常通过种植豆科植物进行轮作提高土壤的肥力,从而提高农作物的产量,这样做的理由是因为( )

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C.豆科植物的吸肥能力强 D.豆科植物能与根瘤菌共生

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用放大镜观察青霉,其青绿色的结构是

A.孢子 B.菌丝 C.种子 D.叶

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