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    下列有关染色体和基因的叙述，错误的是（　　）
    A、基因位于染色体上
    B、基因是遗传物质的基本单位
    C、在人的卵细胞内，染色体是成对存在的
    D、每个DNA分子上有许多基因
    考点：染色体、DNA和基因的关系
    专题：
    分析：染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．
    解答：解：A、B、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．故AB正确；
    C、每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样；因此生殖细胞中的染色体不成对．故C错误；
    D、DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，DNA分子很长，其上面有许多个决定生物性状的片段，即每个DNA分子上有许多基因，故D正确．
    故选：C
    点评：解此题的关键是理解染色体的组成，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA 片段．每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等产生沼气的过程中，发挥作用的是生态系统中哪一组成成分？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学观察爸爸买回的活鲤鱼和虾后，把观察的一些现象记录如下：
    （1）鲤鱼的体形呈流线型，这有利于
     
    ．鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及
     
    的协调作用游泳．
    （2）鲤鱼的鳃呈鲜红色，这是因为鳃丝里有大量的
     
    ．呼吸时，鱼不停的吞水和吐水，吐出的水与吞入的水相比，其中溶解的
     
    气体增加．
    （3）虾的体表包着坚韧的
     
    ，起保护内部柔软器官的作用．
    （4）鱼和虾这两类动物的区别是体内有没有由脊椎骨组成的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们用蘑菇可以制作各种各样的孢子印，孢子位于蘑菇的（　　）
    A、菌褶B、菌盖C、菌柄D、菌丝

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    日本血吸虫寄生在人和动物体内，它的中间宿主属于（　　）
    A、腔肠动物B、扁形动物
    C、线形动物D、软体动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面关于生物生殖发育的叙述中，正确的是（　　）
    A、蝗虫和蜜蜂的发育都是不完全变态
    B、青蛙的生殖发育是卵生、变态发育
    C、扦插、克隆、试管婴儿都属于无性生殖
    D、鸟卵中卵细胞包括胚盘、卵白和卵黄

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是长骨的结构图，请据图回答：
    （1）长骨的结构是由[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    和骨髓组成的．
    （2）骺端软骨层的细胞与骨的
     
    有关．
    （3）幼年时，骨髓是红骨髓，有
     
    功能；成年后，骨髓腔内的红骨髓变成了
     
    ．
    （4）医生在给骨折的病人做手术时，应注意保护[
     
    ]
     
    ．
    （5）骨的主要成分是有机物和无机物，有机物使骨有一定的
     
    ，无机物使骨有一定的
     
    ．老年人的骨中
     
    含量增多，他们的骨的特点是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察物体在视网膜上的成像示意图回答：

    外界物体A反射的光线，依次经过
     
    、房水、瞳孔、
     
    和
     
    ，并经过折射作用，落在
     
    上形成清晰的物像B，视网膜上的感光细胞受到刺激，产生神经冲动，沿着
     
    传到
     
    ，人就产生了视觉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    读资料，回答问题：
    资料一：碳-氧平衡表达式：
     二氧化碳+水
    植物的()作用
    生物的()作用，燃烧等
    有机物+氧气
    资料二：12月闭幕的联合国气候大会发布的《2014年排放差距报告》指出，要将气温升幅控制在2℃以内，就要控制温室气体的排放量，到本世纪中期减少一半，到本世纪下半叶减为零．
    资料三：全球气温的升高，与温室气体有密切关系，特别是二氧化碳的长期积累．《报告》呼吁，控制人为活动排放的过多二氧化碳（即减排），维持地球碳-氧平衡．今年报告中提出的建议是改善能源效率．例如，推动建筑物节能、提高电器和照明的效能、提升发电效率、推广可再生能源和清洁能源的使用等．
    （1）从资料一可知：生物圈中氧气主要来自植物
     
    的作用；通过的生物
     
    作用、微生物的分解作用、人类生产生活的燃烧等作用，将二氧化碳释放到大气中．
    （2）从资料可知，
     
    气体是温室气体的成分之一．
    （3）全球气温升高可能有哪些危害？
     

    （4）在日常生活中，我们可以为减排做些什么呢？
     
    ．

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