【题目】人的听觉产生于( )
A. 外耳道内 B. 耳蜗内 C. 听觉中枢 D. 鼓膜
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列不属于水污染主要来源的是( )
A. 工业生产中废渣、废水的排放
B. 水生植物的繁殖
C. 农业生产中大量使用化肥农药
D. 城市生活污水的任意排放
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,量筒内盛放的是澄清的石灰水,当向锥形瓶中注入清水后,量筒中澄清的石灰水变浑浊了,由此可以判断锥形瓶中的绿豆是( )
A.煮熟的
B.已经死亡的
C.正在萌发的
D.烘干的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】上周,小端与同学一起去北京自然博物馆进行科学实践活动,这里有丰富的标本展品和逼真的模型,十分吸引人.同学们一起参观了《走进人体》主题展览,在“人体的呼吸”、“人体废物的排出”、“人体的物质运输”等不同的展区,都有很大的收获.请根据题干的具体信息,完成下列问题:
(1)在“人体的呼吸”展区,小端看到了“呼吸系统的概观”示意图(图1),请结合“肺泡与毛细血管之间的气体交换”示意图(图2),回答下列问题:
(a)图1中[]呼吸道不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、和湿润.
(b)人体吸入的气体最终到达肺泡.肺泡的数量非常多,且根据图2所示,肺泡的肺泡壁和毛细血管壁薄,都是由层扁平上皮细胞构成,这有利于进行 .
(c)胸廓的变化与呼吸的关系密切,图2所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图1中[3]应处于状态.
(2)在“人体废物的排出”展区,小端看到了“肾单位模式图”(图3),结合“肾单位内葡萄糖含量的变化曲线图”(图4).请分析回答:
(a)图4中的[①]为图3中的[A] , 血液流经该处时,发生作用,和血细胞不能通过.液体流入[②]中,称为原尿.
(b)[C]表示肾小管,此处能进行重吸收作用,由图4曲线可知,原尿中的葡萄糖在此处被(填“全部”“部分”或“无”)重新吸收.
(c)[④]内的液体是尿液,肾单位形成尿液,排出体外的途径依次是肾脏→→→尿道.
(3)在“人体内物质的运输”展区,小端看到了“人体血液循环模式图”(图5),据图回答下列问题:
(a)循环系统是我们体内繁忙的物质运输线,这一运输线的动力来自心脏,这是一个由组成的中空器官,具有四个腔,与血管相连.
收缩
(b)当[5]右心室和[11]收缩时,腔内的血液被分别射入到和主动脉这两条血管中.
(c)血液只能按一定的方向流动而不能倒流,这是因为在心脏的不同部位中存在着能开闭的结构.叫作 .
(d)我们人体所需要的氧气,由图中[8]处进入血液.血液在流经组织细胞后,就变成了(填“动脉”或“静脉”)血.(e)通过在“走进人体”展厅的参观,小端进一步认识到人体的各个系统都不是独立存在的,而是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用,以避免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内
的消化特点来看,其原因是( )
A. 胃能消化淀粉,使药物慢慢渗出
B. 胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠
C. 胆汁不能消化淀粉
D. 淀粉在口腔内初步消化,便于吞咽
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】李红同学坐过山车时,因为害怕把眼睛闭上,但仍旧能感觉到过山车的翻滚,左右转动以及加速和减速,与此有关的结构是( )
A. 耳蜗和前庭 B. 半规管和耳蜗 C. 前庭和半规管 D. 鼓膜和半规管
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】认真观察下列图表,并回答问题:
(1)你知道蛇和海马分别属于哪类动物?(填字母)蛇属于 ;海马属于 。
(2)你能否将上述动物按进化顺序由低等到高等、由简单到复杂正确排序: 。
(3)E类群的体腔中特有结构是 ,其生殖发育方式是 。 B类群是一类特殊动物类群,其发育特点是 ,通过 进行气体交换。
(4)上述几种动物类群都属于脊椎动物,其分类的依据是体内都有 。
(5)D类能够飞行,与其生活习性相适应的身体形态特征:身体流线型、
、体表被覆羽毛。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com