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    某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、虹蝴以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（　　）
    A、都能自己制造有机物
    B、都能进行新陈代谢
    C、都能对外界刺激作出反应
    D、都能生长繁殖
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
    解答：解：据分析可知：能自己制造有机物是绿色植物所特有的，不属于生物共同特征．
    故选：A
    点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是关节模式图，请根据图回答问题：
    （1）关节内的滑液存在于[
     
    ]
     
    中，对关节起润滑作用．
    （2）关节面上覆盖着一层光滑的[
     
    ]
     
    ，可以减轻摩擦和震动．
    （3）图中[
     
    ]
     
    的外面有一些坚韧的韧带，对关节起加固作用．
    （4）体育锻炼，能使关节的[
     
    ]
     
    和
     
    增厚，并提高伸展性，从而增加关节的牢固性，柔韧性和灵活性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在花药里面具有（　　）
    A、卵细胞B、胚珠
    C、受精卵D、花粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    识图回答：表示生产者、消费者和分解者之间的关系，请根据图示回答：
    （1）从图中可以看出：生产者、消费者和分解者之间的是
     
    的关系，它们组成了生态系统的
     
    部分．
    （2）生态系统的组成成分除了上述三者之外，还有
     
    部分，如
     
    、空气和
     
    等．
    （3）此生态系统中的
     
    和
     
    之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．
    （4）分解者能把动物尸体、植物落叶等中的
     
    分解成简单的物质．
    （5）此图中的成分可以组成一条食物链，但这条食物链中不应该有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图A是仙人掌的形态图，其叶变成刺状，茎绿色肥大，地下部分的根系发达．图B是竹节虫的形态图，竹节虫具有与树枝相同的体形．

    （1）仙人掌的形态结构特点有何功能？
    （2）你推断仙人掌适合生活在什么环境中？
    （3）试分析竹节虫的形态特点对它的生活有何益处？
    （4）以上两幅图说明了什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在人体的四种组织中，接受刺激后能产生兴奋的是（　　）
    A、上皮组织B、肌肉组织
    C、神经组织D、结缔组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果把细胞比作汽车，则它的发动机是（　　）
    A、线粒体B、叶绿体
    C、叶绿素D、细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用直线将下列动物与其相应的特征连接起来：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有经验的老农说：“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”．春天具备使种子萌发的环境条件是（　　）
    A、充足的阳关
    B、一定的水分
    C、适宜的温度
    D、充足的空气

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