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    关于生物性状的表述，错误的是（　　）
    A、每个生物体都会有很多不同的性状
    B、人们总是通过性状区分出不同的生物
    C、生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
    D、性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称
    考点：生物的性状和相对性状的概念
    专题：
    分析：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；性状是指生物体所有特征的总和．
    解答：解：A、任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等，A正确；
    B、生物的性状是由成对的基因控制的，基因控制生物的性状，人们总是通过性状来区分出不同的生物，B正确；
    C、生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等，C错误；
    D、性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称，D正确．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键理解性状的概念和性状的遗传以及显性性状、隐性性状的概念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某人患急性炎症到医院做血常规检查，该患者血液中最有可能增多的成分是（　　）
    A、血小板B、白细胞
    C、红细胞D、血红蛋白

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学对同一批小麦种子的发芽率进行了3次测试，测试结果如下表，该批小麦种子的发芽率是（　　）
    第1次第2次第3次
    发芽率91%90%95%
    A、92%B、90%
    C、95%D、91%

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答．
    （1）在生态系统的生物成分包括生产者、消费者、分解者，草是
     
    ，蛇、鼠、猫头鹰等动物是
     
    ，分解者是
     
    ．
    （2）图中最长的一条食物链是
     
    ．
    （3）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会
     
     （填“减少”或“增加”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有“绿色水库”之称的生态系统是（　　）
    A、海洋生态系统
    B、湿地生态系统
    C、森林生态系统
    D、河流生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鸡卵的结构，据图回答下列各问题．
    （1）卵细胞是由
     
    构成的，（用图中标号或写结构名称均可）其里面含营养物质的结构是
     
    ．
    （2）[
     
    ]
     
    具有保护卵细胞的作用；[
     
    ]
     
    内贮存着供胚胎发育初期需用的养料；[
     
    ]
     
    里面含有细胞核，它是进行胚胎发育的部位；[
     
    ]
     
    能为胚胎发育提供水分和养料；气室内有空气，其意义在于
     
    ．
    （3）鸟卵产出后，胚胎发育停止，后经雌雄亲鸽交替孵卵，才能继续发育，最终发育成雏鸽．这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受
     
    影响比较大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鸡卵的结构示意图，可孵化成雏鸡的部分是（　　）
    A、②B、③C、④D、⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    若观察细胞是根尖
     
    区的细胞，制作其临时装片时，要在载玻片的中央滴一滴
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    通常骨折之后，骨能够愈合，在这其中对骨愈合起重要作用的是（　　）
    A、骨髓B、骨松质
    C、骨密质D、成骨细胞

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