精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
隐性基因控制的生物性状表现不出来,但这种基因会遗传给后代了.
 
.(判断对错)
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
专题:
分析:生物体的性状是由基因控制的,基因有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来.
解答:解:生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状.显性基因控制的性状是显性性状,隐性基因控制的性状是隐性性状;当控制性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时,由于隐性基因控制的性状不能表现出来,只表现显性基因控制的性状;当控制性状的一对基因都是隐性时,隐性基因控制的性状就会表现出来.例如:在豌豆杂交实验中,在子一代中没有出现的性状是隐性性状;高茎植株与矮茎植株进行杂交,得到的后代(叫子一代)全部为高茎植株,说明高茎是显性性状,矮茎是隐性性状,即隐性基因控制的生物性状矮茎表现不出来,但是控制矮茎的基因还能遗传如图:
  所以隐性基因控制的生物性状表现不出来,但这种基因会遗传给后代了.因此题干的说法正确.
故答案为:√.
点评:基因组成一个是显性、一个是隐性时,隐性基因控制的性状不表现,但这个基因并没有丢失,还会遗传下去.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生物兴趣小组的同学对某生态系统调查后,绘制的该生态系统食物网简图.请据图回答问题.

(1)图中,
 
是生产者,昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于
 

(2)图中所示食物网中,共有
 
条食物链.其中营养环节最少(最短)的一条食物链是
 
;鸟与昆虫的关系是
 

(3)由于人类大量捕足青蛙,害虫的数量会
 
,直接导致
 
的数量大量减少,最终生态平衡被破坏.
(4)人类排放的杀虫剂等有毒物质进入生态系统,会通过食物链不断积累.在此生态系统中,理论上有毒物质积累最多的生物是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图示意图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程,a、b代表某种物质,请据图回答:

(1)物质b代表
 
;图中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的
 
进出植物体的.
(2)过程[A]呼吸作用为植物生长、细胞分裂等生命活动提供所需要的
 

(3)植物体从土壤中吸收的水分,绝大部分的水分都通过过程[
 
]
 
散失掉了.
(4)植物间作套种、合理密植是为了提高过程[
 
]
 
的效率.
(5)当C过程大于A过程时,植物体内的物质得以
 
,并使植物体表现出
 
现象.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验图,请据图回答:

(1)图丁中的
 
号试管加碘液后变蓝色,原因是:
 

(2)上述实验中,只有
 
号试管中发生了淀粉的分解作用,其中一部分淀粉在
 
的作用下分解成了
 

(3)上述实验中,1号试管起
 
作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

艾尼卡尔播下花生种子后,因连续降雨导致雨水浸没种子而造成出芽率低,其主要原因是(  )
A、缺少阳光B、缺少空气
C、温度较低D、缺少肥料

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

已知能卷舌与不能卷舌是一对相对性状,决定能卷舌的基因(B)是显性基因,决定不能卷舌的基因(b)是隐性基因.请分析回答:
(1)右侧遗传图解中,个体①的基因组成是
 
;②、③的性状表现依次是
 
 

(2)预测这对夫妇生育一个不能卷舌孩子的可能性是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

有些植物的种子,即使在适宜的环境中也不萌发,原因是(  )
A、种子胚结构不完整
B、种子已死亡
C、种子正处于休眠期
D、以上都有可能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

 
 
是科学探究最基本的方法.除病毒以外,生物都是由
 
构成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

母鸡产生的鸡蛋只要温度适宜,就可以孵出小鸡.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案